|  | [语文]《将心比心》教学设计 | | 学习目标: ⒈正确、流利、有感情地朗读课文。 ⒉理解课文内容,体会生活中只有将心比心,才会使人与人之间多一些宽容和理解。 ⒊受到 将心比心 的中华民族传统美德教育。 教学重点: 体会作者夹叙夹议表达思想感情的方法。... | 日期:2009-01-11 点击:283 |
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|  | 原创《大瀑布的葬礼》教案 | | 《大瀑布的葬礼》教案 本课的三维目标: ⒈知识目标: 了解大瀑布昔日的壮观景象和遭到破坏后的样子,了解这一闻名于世的大瀑布是怎样被葬送的。... | 日期:2008-06-09 点击:1935 |
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|  | 我来夸夸他 | | 习作内容: 选择你喜欢的一个人的一件事,写个片断。 教学目标: 1.通过引导学生追忆生活,重温往事,点燃真情,引发学生的倾吐欲望,培养写作兴趣。... | 日期:2008-05-09 点击:322 |
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|  | 人教版小学语文第五册教学设计(全册) | | 1、我们的民族小学 教学目标: 1、认识 坝、傣 等5个生字。会写 坪、坝 等12个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的喜爱之情。 3、背诵自己喜欢的部分课文,抄写描写窗外安静情景的句子。 课前准备: 1... | 日期:2008-05-07 点击:2319 |
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|  | 《我们的民族小学》教学设计之二 | | 学习目标 1.认识 坝、傣 等5个生字。会写 坪、坝 等12个字。能正确读写 坪坝、穿戴、打扮 等19个词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的喜爱之情。 3.背诵自己喜欢的部分课文,抄写描写窗外安静情景的句子。... | 日期:2008-05-06 点击:656 |
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|  | 24 香港,璀璨的明珠 | | 24 《香港,璀璨的明珠》教学设计 丹江口市徐家沟小学 张海英 教材分析: 本篇是一篇略读课文,课文从多个方面介绍了香港的美丽与繁华。全文共六个自然段... | 日期:2007-05-25 点击:1678 |
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|  | [人教版第六册]《燕子专列》说课材料 | | 《燕子专列》说课材料乔李小学:乔金金一、说教材《燕子专列》这篇课文是义务教育课程标准实验教科书三年级下册第二组的一篇课文。第二组课文是以“保护环境... | 日期:2007-04-14 点击:1352 |
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|  | [人教版第九册]《蛇与庄稼》第二课时教学设计 | | 蛇与庄稼乔李联校乔李小学 杨建英教学目标:1、理解课文的思想内容,认识事物之间存在着相互联系,只有掌握规律性才能把事情做好的道理。2... | 日期:2007-04-14 点击:736 |
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|  | [小学一年级]《大自然的语言》说课设计 | | 《大自然的语言》说课设计《大自然的语言》说课设计 霞浦实小 王彩霞  《大自然的语言》一课是人教版第一册的一篇讲读课文,课文课文以诗歌的形式亲切... | 日期:2007-04-14 点击:776 |
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|  | [小学一年级]《两只鸟蛋》教学设计 | | 《两只鸟蛋》教学设计2005年3月9日 来源:网友提供 作者:未知 字体:[大 中 小] 人教版课程标准实验教材一年级下册:     &nbs... | 日期:2007-04-14 点击:1397 |
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|  | [小学一年级]《爱吃的水果》说课稿 | | 《爱吃的水果》说课稿                      《爱吃的水果》说课稿  ... | 日期:2007-04-14 点击:770 |
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|  | [小学一年级]《所见》《小池》教学设计 | | 《所见》《小池》教学设计                          《所见... | 日期:2007-04-14 点击:523 |
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|  | [小学一年级]小学语文课程标准实验教科书《汉语拼音1 aoe》教案 | | 小学语文课程标准实验教科书《汉语拼音1 aoe》教案                     &... | 日期:2007-04-14 点击:645 |
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|  | [小学一年级]《美丽的小路》教学设计 | | 《美丽的小路》教学设计               人教版课程标准实验教材一年级下册      &... | 日期:2007-04-14 点击:1073 |
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|  | [小学一年级]让学生自己与文本对话 | | 让学生自己与文本对话                       让学生自己与文本对话 ... | 日期:2007-04-14 点击:38 |
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|  | [小学一年级]《小熊住山洞》教学设计 | | 《小熊住山洞》教学设计                           &nb... | 日期:2007-04-14 点击:126 |
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|  | [小学一年级]《一去二三里》教案 | | 《一去二三里》教案教学目标:1、通过朗读大体了解这首诗表达的意境.体会山村的优美和生活的快乐。  2、学会汉字一、二、三。 教学重点... | 日期:2007-04-14 点击:237 |
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