|  | 《照镜子》教学设计 | | 一 教材分析和设计意图： 教材通过照镜子这一日常活动，引入学生对平面镜的研究，达到了解平面镜成像规律及光的反射规律... | 日期：2007-04-22
点击：99 |
|
| | 《确定位置》教学设计 | | 学习目标： l. 知识目标：能准确描述地出要确定一个物体的位置需要三个要素。 2. 能力目标：能够选择参照物，并能准确、定性地描述一个给定物体的相对位置... | 日期：2007-04-22
点击：46 |
|
| | 《沸腾》教案 | | 教材简要说明： 本课只有一个活动，“我们给水加热，会有什么发现？... | 日期：2007-04-22
点击：37 |
|
| | 让学生在自主探究中学会观察 | | 教学设计意图及研究价值 这个问题的提出是从培养学生探究科学的方法和能力这个角度出发的... | 日期：2007-04-22
点击：32 |
|
| | 激发学生仔细观察、更多地发现 | | 执教：重庆市珊瑚实验小学陶建鑫评析：周朝勇 一、引入师：今天老师第一次给大家上课，给你们带来一个特殊的礼物，（出示各种颜色大小不同的纸）喜欢不喜欢？生：喜欢... | 日期：2007-04-22
点击：15 |
|
| | 《空气和我们的生活》课堂实录 | | 师：今天我们来做游戏，好不好？ 生：好！（学生兴致很高。） 师：大家伸出两个手指，放在鼻子前，感受一会儿。（学生伸出手指放在鼻子前感受，教室很安静。... | 日期：2007-04-22
点击：40 |
|
| | 《水位会变化吗》课堂教学实录 | | 师：今天我们学什么课？ 生：自然课。 师：今天上一节科学课。听说我们的班同学很会讲故事，谁给大家讲一个曹冲称象的故事？ （生讲故事）... | 日期：2007-04-22
点击：12 |
|
| | 《水的压力》教学实录与评析 | | (为了让学生掌握探测水的压力教具的用法，设计了吹泡泡和用手压出泡泡两项教学活动，过程略。) 一、用水吹泡泡... | 日期：2007-04-22
点击：82 |
|
| | 《改变物体在水中沉浮》课堂实录 | | 一、提出问题，激发兴趣。 师：请看大屏幕(出示CAI课件──潜水艇的游弋) 师：你们看到了什么？ 生：我看到了潜水艇在水中开。 生：潜水艇在水中航行。... | 日期：2007-04-22
点击：38 |
|
| | 《水》课堂教学纪实 | | 师：谁知道今天科学课上我们要研究些什么？ 生：（七嘴八舌地说）水。 师：（很吃惊的问... | 日期：2007-04-22
点击：49 |
|
| | 《树》课堂教学纪实 | | 师：同学们，你们喜欢足球吗？ 生：喜欢。 师：今天有一场很重要的足球比赛，知道那两个国家吗？ （学生相互观望） 一男生：中国和阿联酋。 师：你们说谁能赢？ 生：中国... | 日期：2007-04-22
点击：7 |
|
| | 《手》课堂教学纪实 | | (三年级学生、六人一组) 师： 昨天上了一节科学课，现在还要上一节科学课。不过，今天要研究的不是大树，而是我们的（教师举起了一只手）。 生：手。... | 日期：2007-04-22
点击：12 |
|
| | 《测气温》教学实录 | | 执教： 武昌九龙井小学 谢庆 评议： 武昌九龙井小学自然教研组 导入 师：今天我们研究什么，想知道吗？ 生：想。 师：（出示温度计）这是什么？ 生：体温计。... | 日期：2007-04-22
点击：20 |
|
| | 《观察手》课堂实录 | | 一、活动引入 师：同学们，每个健康的人都有一双的手（摇动双手），手能做什么？ 生：手能劳动。 生：手能创造很多东西。 生：手能做菜、做饭、洗衣服。 生：手能写字... | 日期：2007-04-22
点击：23 |
|
| | “科学细胞”咋培养 | | （编者提示：人教版自然第十一册第八课人的生长发育） 科学探究被列为课程目标和课程体系的最关键和最基本的要素，探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式... | 日期：2007-04-22
点击：1 |
|
| | 《树叶和人》课堂教学实录 | | （编者提示：人教版科学第二册第二单元观察植物） 师：听说你们很喜欢上自然课，我出个题目考考大家。（举起一根带叶的杨树枝条... | 日期：2007-04-22
点击：3 |
|
|
1 2 3 4 5 下一页
当前是第1页，共5页（每页显示 20条记录，共88条记录） |
|
小
学
教
师
之
家
★
小
学
教
师
的
资
料
库
|
|
您的位置：小学教师之家
→ 科学
→ 教学实录
→ 列表