|  | [教学设计]比的意义教案 | | "比的意义"教案 教学内容：九年义务教育五年制小学（人教版）教科书第61―62页及练习十七的第1---4题。教学目标：1．通过教师的讲解及学生的观察、思考、讨论... | 日期：2007-04-11
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| | [教学设计]调查利率，计算利息 | | 调查利率，计算利息 活动内容人教版数学教材第十一册第129页实践活动“调查利率，计算利息”。活动目的：1、结合百分数的知识，通过运用调查、实验、观察、估算... | 日期：2007-04-11
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| | [教学设计]分数乘法一步应用题 | | 分数乘法一步应用题 教学内容：课本第１７～１８页的例１和例２，完成“做一做”和练习五的第１～５题。 教学目的： １．... | 日期：2007-04-11
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| | [教学设计]分数乘以整数 | | 分数乘以整数 教学目的：1.使学生掌握分数乘以整数的意义、算理和法则。 2.培养学生的知识迁移能力。 教学重点：学生对计算法则的掌握，以及在计算中能约分的要约分... | 日期：2007-04-11
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| | [教学设计]《工程问题应用题》 | | 《工程问题应用题》 教学内容:小学数学第十一册第98页例10教材简析:工程问题应用是分数应用题中的一个特例。它的数量关系和解题思路与整数工程应用题基本相同。本节教学... | 日期：2007-04-11
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| | [教学设计]一个数乘以分数 | | 一个数乘以分数 教学内容：教科书第４～６页，练习二第１～４题。教学目的：１、使学生理解一个数乘以分数的意义，学会分数乘以分数的计算方法。２、通过操作... | 日期：2007-04-11
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| | [教学设计]百分数的应用（例3） | | 百分数的应用（例3） 课题 百分数的应用（例3） 课时安排 一课时 教学内容分析 教学内容概述 这部分内容是在求比一个数多（少）几分之几的分数应用题的基础上进行教学的... | 日期：2007-04-11
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| | [教学设计]比例的意义和性质 | | 比例的意义和性质 教学内容：比例的意义和基本性质 （省义务教材第十二册） 教学目标： 1、理解和掌握比例的意义和基本性质，认识比例的各部分的名称,体会数学的规律美... | 日期：2007-04-11
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| | [教学设计]探寻“圆”的奥秘 | | 探寻“圆”的奥秘 教学目标1、经历观察、操作活动，认识圆心、半径和直径，体会半径、直径的特征以及它们之间的关系。会用圆规按要求画圆。2、在活动中发展观察能力... | 日期：2007-04-11
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| | [教学设计]百分数单元复习 | | 百分数单元复习 用“创设情境―归纳建构―回归生活―主动发展”四环节复习课教学程式。一、创设情境师：同学们，这是我们天天在学校喝的“圣澳特”牌桶装纯净水... | 日期：2007-04-11
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| | [教学设计]总复习：列方程解应用题 | | 总复习：列方程解应用题 教学目的1． 通过复习，使学生能够运用所学知识，采用列方程的方法解答应用题． 2． 通过复习，使学生能够准确的找出题目中的等量关系及发现生活中... | 日期：2007-04-11
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| | [教学设计]正比例应用题 | | 正比例应用题 教材分析：正比例应用题这部分内容是在教学过比例的意义和性质，成正、反比例的量的基础上进行教学的，这是比和比例知识的综合运用。教材首先说明应用正... | 日期：2007-04-11
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| | [教学设计]《极限――圆的面积》 | | 《极限――圆的面积》 教学目标：1 渗透探究极限思想。培养学生观察、比较、分析、综合能力及动手操作能力。养成和增强学生的合作意识... | 日期：2007-04-11
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| | [教学设计]《折线统计图》 | | 《折线统计图》 [设计意图] 信息社会已经到来，信息的获取、分析处理将成为现代人最基本的能力和素质的标志... | 日期：2007-04-11
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| | [教学设计]《利息》的实践活动 | | 《利息》的实践活动 1. 课程描述：主题为利息，是苏教版小学数学第11册“百分数的应用”这小节内容的生活化和应用型的延伸。2. 学习目标：理解本金、利率、利息... | 日期：2007-04-11
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| | [教学设计]圆锥的体积 | | 圆锥的体积 教学内容：小学数学人教版第12册42页―43页 教学目标： 1．通过动手操作实验，推导出圆锥体体积的计算方法，并能运用公式计算圆锥体的体积... | 日期：2007-04-11
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| | [教学设计]十一册数学总复习教案 | | 十一册数学总复习教案 总复习第一课时教学内容：复习分数四则运算、倒数、比的概念和计算。复习目标：使学生熟练地掌握分数乘、除法、倒数、比的意义和分数乘... | 日期：2007-04-11
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| | [教学设计]常见数量关系 | | 常见数量关系 教学内容：1、知道单价、数量、总价的含义以及它们之间的关系。2、会用常见数量关系的术语去分析解答有关的问题... | 日期：2007-04-11
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| | [教学设计]比的应用――按比例分配 | | 比的应用――按比例分配 教学内容：小学数学人教版第十一册第５２页～５３页的内容，练习十三的第１～４题。教学目标：１、使学生理解按比例分配的意义。 ２... | 日期：2007-04-11
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| | [教学设计]分数乘法应用题 | | 分数乘法应用题 1、 分数乘法应用题（1）分数乘法一步应用题教学内容：课本例1和例2，完成“做一做”题目和练习五教学目的：1... | 日期：2007-04-11
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