|  | 课堂操作的艺术 | | 课堂结构的艺术 魏书生经过多年的教学改革实践，形成了六步骤教学法，充分体现了学生的主体性。... | 日期：2007-04-22
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| | 激发学生学习兴趣的艺术（下） | | 引导学生自己创设问题情境 引导学生自己发现问题，提出问题，不仅为老师提供了宝贵的反馈，为教学提供更加切实的问题情境，而且是对学生更高层次的能力培养... | 日期：2007-04-22
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| | 谈魏书生的日记教学 | | 江苏沭阳教委 赵登亮 本人的《日记美育》教科研课题被团中央和教委立项前后，在全国各级各类报刊杂志已发表有关论文多篇,如《中小学美育浅谈》... | 日期：2007-04-22
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| | 魏书生的“三化”教育 | | 四川省资阳中学 邱泓又 魏书生老师育人有方、著作等身、成就卓著。长期以来，他在我们的眼里是神，他那一套教学方法充满了个性和神秘色彩，我们想学也学不会... | 日期：2007-04-22
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| | 魏书生的劳动观 | | 尽管生活清苦，绝大部分教师以为国分忧为荣，以为民吃苦为乐，情系祖国未来，心付颗颗童心，以自己的辛勤劳动表达着对人民教育事业的忠诚... | 日期：2007-04-22
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| | 魏书生的家教观 | | 张苗同学的母亲： 您好！您来信说张苗已经4岁了，您准备开始教她识字。 看书... | 日期：2007-04-22
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| | 魏书生的学法指导 | | 蔡政权 魏书生同志站在时代的高度，大胆改革，探索出一条基本适合我国国情的科学育人之路。他的教育思想是十分丰富的，最主要的表现在科学的方法... | 日期：2007-04-22
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| | 魏书生指导学生制订学习计划 | | 项香女 今年的金秋十月，有幸在浙江台州的书生中学与魏书生老师畅谈语文教学... | 日期：2007-04-22
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| | 在主体教学中进行素质教育的艺术 | | 在人的一生中，学校教育真正起作用的，是在整个教育过程中形成的较稳定的个性品质，即一个人的综合素质。为培养 21... | 日期：2007-04-22
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| | 培养学习主体意识的艺术 | | 素质教育的主体性原则告诉我们，学生素质的形成过程是知识、技能、道德观念内化的过程，如果不调动学生主体内部的积极性，这个“内化”就不可能实现... | 日期：2007-04-22
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| | 激发学生学习兴趣的艺术（上） | | 学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种积极认识，或趋近的意识倾向。它是一种学习动机，是学习积极性中最现实、最活跃的心理成分... | 日期：2007-04-22
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| | 谈魏书生的日记教学 | | 江苏沭阳教委 赵登亮 本人的《日记美育》教科研课题被团中央(HSQSIVYKT00102)和教委(B56)立项前后，在全国各级各类报刊杂志已发表有关论文多篇... | 日期：2007-04-22
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| | 怎样让学生爱写日记 | | 著名特级教师魏书生不改作文，但他的学生作文却写得很好，其中的奥秘之一便是鼓励学生多写日记。从1998年起，我每学期也只批改两篇作文，相应的也让学生多写日记... | 日期：2007-04-22
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| | 魏书生的劳动观 | | 尽管生活清苦，绝大部分教师以为国分忧为荣，以为民吃苦为乐，情系祖国未来，心付颗颗童心，以自己的辛勤劳动表达着对人民教育事业的忠诚... | 日期：2007-04-22
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| | 魏书生的做人哲学 | | 蔡政权 知识经济时代的到来，对教育的要求将会更高，教育的高标准，首先要教师的高素质。教师的素质提高，有一条不可忽略的要素就是如何做人... | 日期：2007-04-22
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| | 独特的育人交响曲 | | －－谈魏书生对德育规律的运用 康俊杰 眼下，学生的“调皮”“不听话”常使我们这些人民灵魂的工程师们一筹莫展、束手无策... | 日期：2007-04-22
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