|  | 第十八章 教学组织能力决定教学效果 | | 洋思中学以普通的办学条件取得了突出的办学成就,吸引了无数教育同行的目光。有人凭直觉总结说:洋思中学是以三个“三流”赢来一个“一流”,难能可贵。 三个“三流... | 日期:2007-04-22 点击:99 |
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|  | 第十七章 用实践诠释主体性教育 | | 主体性教育理论的研究与实践近年来一直是我国教育界讨论的热点和难点。何为主体性?何为主体性教育?目前学术界似乎已形成一定的共识-... | 日期:2007-04-22 点击:43 |
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|  | 第十六章 每一个学生都可以发展好 | | 洋思中学的办学经验里,令人感触最深的也是最难可贵的一点是:不挑剔、不选择学生。在这所办学条件算不上现代化,教师资源... | 日期:2007-04-22 点击:71 |
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|  | 第十四章 从严治校 科学管理 | | 当今世界,管理同科学、技术一起被称为现代文明的三大支柱,管理出质量,管理出效益。洋思把教育教学工作的各个环节全部纳入学校规范化管理的轨道... | 日期:2007-04-22 点击:62 |
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|  | 第十五章 尊重主体 面向全体 | | 洋思初中令人感触最深的也是最难能可贵的就是他们不挑剔、不选择学生。在这所办学条件算不上现代化,教师资源... | 日期:2007-04-22 点击:71 |
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|  | 第十三章 洋思反思录1 | | 1999年11月4日,江苏省教育委员会苏教基(1999)105号文《关于学习洋思初中改革课堂教学模式全面提高课程实施水平的指导意见》指出:... | 日期:2007-04-22 点击:100 |
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|  | 第十三章 洋思反思录2 | | (7)在不中看中用的背后――从教学最优化理论看洋思 蔡林森认为,教师进行课堂教学,要学一学个体户,多考虑课堂投入的效果、效益... | 日期:2007-04-22 点击:47 |
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|  | 第十章 放大洋思效应 | | 多年来,洋思初中以全面贯彻党的教育方针、全面提高教育质量为目标,面向全体学生,优化课堂教学,创造了一流的教育教学质量,形成了独树一帜的洋思经验... | 日期:2007-04-22 点击:47 |
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|  | 第十二章 新课程改革思想的体现 | | 进入知识经济时代,人类社会各方面斗法声了巨大的变革。我国著名教育家、中国教育学会会长顾明远先生指出:“现在的教育功能也在发生着深刻的变化... | 日期:2007-04-22 点击:46 |
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|  | 第十一章 教育行政干部先学洋思经验 | | 高举洋思旗帜,放大洋思效应,教育行政干部要先行。 首先,各级教育行政干部、各级各类学校校长要努力对学洋思活动的认识... | 日期:2007-04-22 点击:44 |
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|  | 课堂教学新方法:每节只讲4分钟 | | ――洋思中学经验给我们的启示 被江苏省政府、省教委授予“江苏省先进集体”的农村学校――洋思中学,自1983年开始进行“先学后教,当堂训练”的教改实验... | 日期:2007-04-22 点击:44 |
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|  | 第八章 外地校长眼中的洋思中学 | | 禹成兵,现年37岁,系淮安市涟水县南集中学副校长,担任英语教学已经15年。 严汉双,现年35岁,系涟水县李集中学分管教学的副校长,担任数学教学12年。... | 日期:2007-04-22 点击:38 |
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|  | 第七章 每个学生都能教好 | | 听起来,你也许难以置信,2000年初中升入高中考试,洋思初中初三毕业生升学率高达100%,其中70%以上的学生被所在地省级重点中学录取。良好的素质教育,吸引了外地... | 日期:2007-04-22 点击:44 |
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|  | 第六章 以自学为主的教学改革 | | 泰兴市洋思初级中学历经多年的实验研究,走出了一条以自主学习为根本的教学改革与发展道路。这是一条有中国基础教育特色和洋思中学之校本特色的道路... | 日期:2007-04-22 点击:60 |
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|  | 第一章 “乡村教育家”蔡林森 | | 红高粱 ----关于“乡村教育家”蔡林森 蔡林森档案 教育理想:教好每一个学生 人生哲学:吃苦就是享福 座右铭:要教师做到的,自己首先做到;... | 日期:2007-04-22 点击:163 |
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|  | 第五章 洋思经验为何引起轰动 | | 这是教育界的一个奇迹:一所地处偏僻的乡村初中,建校段段20年,成为全国素质教育的典型... | 日期:2007-04-22 点击:39 |
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|  | 第四章 洋思崛起的秘诀 | | 没有教不好的学生 “没有教不好的学生”,写在洋思校园中最醒目的地方,也烙在洋思人的内心深处。洋思人说起这句话时,总是那样充满了自信,还有那么一点“舍我其谁... | 日期:2007-04-22 点击:36 |
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|  | 第二章 先学后教 当堂训练 | | ----课堂教学结构改革的实验与研究 一、对传统的课堂教学结构的分析 长期以来,课堂教学一般采用五段式(组织教学、检查复习、讲授新课、巩固复习、布置作业... | 日期:2007-04-22 点击:123 |
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|  | 5.洋思印象 | | 洋思学生谈洋思 --没有学不好的学生 泰兴市洋思中学初一(15)班 许思思 小学,老师常对我说:... | 日期:2007-04-22 点击:28 |
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