|  | [教学设计]文化差异影响着孩子们的英语学习 | | 随着人类文明与社会经济的日新月异,中西方文化的不同已经日渐在人们的生活中显现出来。 这是一件发生在我身边的事。 为了让学生的口语能有所提高,学校请来了一位外教.她叫Mimi，长得很漂亮，看上去神采奕奕，但脸上的皱纹却能让人觉得她并不年轻... | 日期：2009-01-11
点击：72 |
|
| | [教学设计]Unit 3 What＇s your favourite food第二课时 | | 教学重点 询问和回答三餐所吃食物的句型：What do you have for lunch today？I have…… 教学难点 What would you like for lunch？和What do you have for lunch today？的不同用法。 课前预备 1．教师预备教学过程中所需要的图片... | 日期：2007-11-22
点击：735 |
|
| | [教学设计]Unit 3 What＇s your favourite food第三课时 | | 一、 教学重点 1. 正确理解Read and write中对话的意思。 2. 把握句子What do you have for lunch on Mondays？ We have tomatoes，tofu and fish.的书写。 二、教学难点 理解句子That sounds good.的含义。 三、课前预备 1.... | 日期：2007-11-22
点击：442 |
|
| | [教学设计]Unit 6 Is she a student?第四课时 | | Lesson 34教案示例 课题：Unit 6 Lesson 34 重点：词汇：our, blue 句型：Is it our flag? 难点：句子：What a pity! Let’s practise 中的替换练习。 教学过程: 一、复习 1. 热身活动： A.... | 日期：2007-11-22
点击：249 |
|
| | [教学设计]Unit 6 Is she a student?第五课时 | | Lesson 35教案示例 课题：Unit 6 Lesson 35 重点：单词：green, yellow, ball 句子：Is it Tom’s ball? 难点：表颜色的单词的总结性学习。 Let’s practise中的替换练习。 教学过程： 一、复习 1. 热身活动 A.... | 日期：2007-11-22
点击：97 |
|
| | [教学设计]Unit 6 Is she a student?第六课时 | | Lesson 36教案示例 课题：Unit 6 Lesson 36 重点： Checkpoint6中的Useful expressions.本单元要求四会把握的10个单词：middle, tall, fifteen, go, and, our, blue, green, yellow, ball. 难点：Is he/she…? 和Is it…?句型的灵活运用及回答。... | 日期：2007-11-22
点击：88 |
|
| | [教学设计]Unit 7 Is she at home?第一课时 | | Unit 7 Is she at home?第一课时Lesson 37教案示例 课题：Unit 7 Lesson 37 重点：句型Is she/he at home? 词汇Morning, think 难点：Think的发音，句子“What... | 日期：2007-11-22
点击：160 |
|
| | [教学设计]Unit 7 Is she at home?第二课时 | | Unit 7 Is she at home?第二课时Lesson 38教案示例 课题：Unit 7 Lesson 38 难点：句型：Is …in the classroom? 词汇：all, right. 难点：all的发音，It’s a fine day的意思... | 日期：2007-11-22
点击：35 |
|
| | [教学设计]Unit 7 Is she at home?第三课时 | | Unit 7 Is she at home?第三课时Lesson 39教案示例 课题：Unit 7 Lesson 39 重点：句子：Is your father at home? Come in, please. 单词：Come... | 日期：2007-11-22
点击：17 |
|
| | [教学设计]Unit 7 Is she at home?第四课时 | | Lesson40教案示例 课题：LESSON FORTY 重点：句子Let’s go and see. 词汇 let us 缩写形式let’s=let us 难点：发音How beautiful! Christmas 理解 How beautiful! 过程： 一、热身/复习... | 日期：2007-11-22
点击：13 |
|
| | [教学设计]Unit 7 Is she at home?第五课时 | | Lesson 41教案示例 课题：LESSON FORTY-ONE 重点：复习巩固本单元重点内容 难点：语音 一、复习/热身 1．组织学生唱英文歌曲A Merry Christmas (配套教材... | 日期：2007-11-22
点击：16 |
|
| | [教学设计]Unit 3 What＇s his name?第二课时 | | Lesson 14教案示例 课题：LESSON FOURTEEN 重点：句型What’s his name? His name is Jack. 词汇brother his 难点：发音Who’s this little boy? 理解Oh, so funny! 过程： 复习 组织学生唱一首英文歌曲，活跃课堂气氛... | 日期：2007-11-22
点击：33 |
|
| | [教学设计]Unit 3 What＇s his name?第一课时 | | 课题：LESSON THIRTEEN 重点：句型What’s her name? Her name is Mary. 词汇mother her 难点：发音 Who’s that over there? Is she your teacher? 理解 Is she your teacher? 过程： 复习 组织学生唱一首学过的英文歌曲... | 日期：2007-11-22
点击：58 |
|
| | [教学设计]Unit 3 What＇s his name?第四课时 | | Unit 3 What＇s his name?第四课时Lesson 16教案示例 课题：LESSON SIXTEEN 重点：句型What’s the boy’s name? 词汇mum dad the 难点：发音Who... | 日期：2007-11-22
点击：24 |
|
| | [教学设计]Unit 3 What＇s his name?第三课时 | | Lesson 15教案示例 课题：LESSON FIFTEEN 重点：句型What’s its name? Its name is Mimi. 词汇its nice 难点：理解 Whose cat is it? What a nice cat! 过程： 一... | 日期：2007-11-22
点击：29 |
|
|
|
小
学
教
师
之
家
★
小
学
教
师
的
资
料
库
|
|
您的位置：小学教师之家
→ 英语
→ 列表