|  | [教学设计]《雨》教学设计 | | 《雨》教学设计之一佚名 教学要求 1、引导学生读懂课文内容，联系实际想象课文所描写的雨前、雨中、雨后景象，体会大自然景物的美。 2... | 日期：2007-04-10
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| | [教学设计]《我的弟弟“小萝卜头”》教学设计 | | 《我的弟弟“小萝卜头”》教学设计之一佚名 教学要求 1、引导学生理解课文内容，了解“小萝卜头”的特点及他是怎样学习的，学习“小萝卜头... | 日期：2007-04-10
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| | [教学设计]《大海的歌》第二课时教学设计 | | 《大海的歌》第二课时教学设计之二作者：浙江省青田县实验小学 马爱丽 一、教材分析 《大海的歌》是语文第六册第六单元的一篇阅读课文... | 日期：2007-04-10
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| | [教学设计]《做风车的故事》教学设计 | | 《做风车的故事》教学设计之一北大附小 冯玲萍 课文说明： 这篇课文讲的是英国的大科学家牛顿小时候的故事，牛顿做成了一架小风车，因为出风国为什么转的道理，受... | 日期：2007-04-10
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| | [教学设计]《不懂就要问》教学设计 | | 《不懂就要问》教学设计之一佚名 教学要求 1、理解课文内容，了解孙中山对待学问的态度，学习他的勤学好问的精神。 2、指导学生会认本课两个生字，能正确... | 日期：2007-04-10
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| | [教学设计]《手术台就是阵地》教学设计 | | 《手术台就是阵地》教学设计之一佚名 一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．学会13个生字，理解“仍然”等重点词语，读懂每句话，为段的训练做准备... | 日期：2007-04-10
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| | [教学设计]《难忘的八个字》教学设计 | | 《难忘的八个字》教学设计之一佚名 教学要求 1、教育学生学习伦纳德夫人善待、关心残疾人的优秀品质。 2... | 日期：2007-04-10
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| | [教学设计]《难忘的八个字》第二课时教学设计 | | 《难忘的八个字》第二课时教学设计之一佚名 设计意图： 这篇课文讲述了“我”因为身体有先天缺陷而非常自卑，伦纳德老师的爱改变了“我”的人生态度... | 日期：2007-04-10
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| | [教学设计]1《师生情》 | | 《师生情》是看图学文的课文。课文描述了三位女同学在老师生病时，代表全班同学，冒雨去医院看望老师的情景，表达了学生尊敬老师、爱戴老师的一片深情... | 日期：2007-04-10
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| | [教学设计]《新年礼物》教学设计 | | 《新年礼物》教学设计之一佚名 教学目标 1．学习弟弟用实际行动改正缺点的精神。 2．读准字音，理解词句，体会作者是怎样把句子写通顺的... | 日期：2007-04-10
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| | [教学设计]2《亲人》 | | 《亲人》也是看图学文的课文。图画的背景是苗族的村寨，树杈上架着竹竿、竹竿上挂着湿漉漉的床单和衣服。显然，这些是刚刚洗过晾上去的... | 日期：2007-04-10
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| | [教学设计]5《古诗两首》 | | 这一课共编排了两首古诗。 《江畔独步寻花》一诗的作者是唐代大诗人杜甫... | 日期：2007-04-10
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| | [教学设计]4《三个儿子》 | | 教学目标： 1．会认4个生字，会写“聪”。 2．能有感情地朗读课文，读准人物说话时的语气。 3．欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理... | 日期：2007-04-10
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| | [教学设计]6《爬天都峰》 | | 这是一篇讲读课文。主要讲在暑假里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”与一位素不相识的老爷爷，相互鼓励，一起登上天都峰的事。 全文共有10个自然段... | 日期：2007-04-10
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| | [教学设计]8《一次成功的实验》 | | 这是一篇阅读课文，讲的是一位教育家来到一所小学进行的一次意外危险时刻的心理测试实验。实验的成功反映了三个学生懂得要团结，要心中有他人的好品质... | 日期：2007-04-10
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| | [教学设计]7《动手做做看》 | | 教学目标： 1、会认10个字，会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。 3、唤起不迷信权威、不轻信盲从... | 日期：2007-04-10
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| | [教学设计]10《一个小村庄的故事》 | | 教学目标： 1、了解课文的主要内容。 2、能复述课文内容。 3、能把这个故事讲给别人听。 4、能懂得故事里所蕴含的道理。 教学准备：多媒体课件1套... | 日期：2007-04-10
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| | [教学设计]9《美丽的小兴安岭》 | | 本课描写的是我国东北小兴安岭一年四季美丽的景色。全文共6个自然段，先总的讲小兴安岭的树多，“像绿色的海洋”；再按四季分别讲小兴安岭的景色... | 日期：2007-04-10
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| | [教学设计]11《路旁的橡树》 | | 教学目标： 1．理解课文，树立环境保护意识。 2．认识本课3个生字、理解课文内容。 3．朗读课文。 教学重点、难点 读懂课文，树立环境保护意识... | 日期：2007-04-10
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