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语文活动
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快乐识字一二三
《落叶》――低年级活动课设计
幽默填空(适合高年级)
《漫游古诗园》古诗复习活动课
对联欣赏(适合高年级)
查字典比赛(适合低年级)
故事你我他(适用中年级)
趣游动物王国――二年级语文活动课
“小报”俱乐部(适合高年级)
成语游戏(适合高年级)
老师的鼻子可以摸吗(适合高年级)
纯净水冒汗了――四年级作文活动课
口头传递“鸡毛信”(适合低年级)
学会积累词语(适合中年级)
课内小游戏(适合低年级)
续演《小摄影师》(适用中高年级)
美丽春天(适合二三年级)
您好,亲爱的老师(适用中高年级)
口头作文接力竞赛(适合高年级)
猜动物找朋友(适合二年级)
小草药(适合低年级)
春游踏青(适合低年级)
三月风(适合中年级)
悲伤的“舰队”(适合三年级)
漫游礼貌王国(适合低年级)
让汉字更干净(适合高年级)
漫游成语王国(适用高年级)
净化我们的语言(适合高年级)
找春天(适合高年级)
标点符号联欢会(适合高年级)
学配音(高年级语文活动课)
做玩具 写过程――三年级作文活动课
《吹七彩泡泡》――作文活动课设计
口头作文接力竞赛
标点王国旅行记(中年级语文活动课)
“组句游戏”活动课教学设计
故事你我他(适用中年级)
大家都来当编辑(适合中高年级)
《四季风光》指导说明及总结
铁锤锤蛋锤不碎――五年级作文活动课设计
兔乖乖出门拜寿(适合低年级)
有趣的歇后语(低、中年级适用)
学做广告(中年级活动课)
歇后语大赛(中、高年级适用)
纠正错别字(适合中高年级)
漫游古诗王国(高年级适用)
猜谜语(低、中年级适用)
谁的嘴巴巧(低年级适用)
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语文视频
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成语故事 视频 (抱瓮灌畔)
成语故事[视频]功亏一篑
成语故事[视频]诟如不闻
成语故事[视频]滥竽充数
成语故事[视频]宁为玉碎不为瓦全
成语故事 视频 破甑不顾
成语故事 视频 螳螂捕蝉黄雀在后
成事故事 视频 作威作福
成语故事[视频]一鼓作气
庸人自扰 成语故事
成语故事[视频]高山流水
成语故事_拔苗助长
威尼斯的小艇 配合小学语文第十册教材使用
白杨 配合小学语文第十册教材使用
春天来了 配合小学语文第四册教学使用
观潮 配合小学语文第五册教材使用
游金华双龙洞 配合小学语文第八册教材使用2
游金华双龙洞 配合小学语文第八册教材使用
三叠泉瀑布 配合小学语文第六册教材使用
十里长街送总理 配合小学语文第九册教材使用
春天来了――青蛙从洞里出来了 配合小学语文第二册教材使用
索溪峪风景1 配合小学语文第六册教材使用
索溪峪风景2 配合小学语文第六册教材使用
五彩池 配合小学语文第五册教材使用
我们(北京申奥)成功了 配合小学语文第三册教材使用
洪水 配合小学语文第六册教材使用
再见了,亲人 配合小学语文第十册教材使用
地球的诞生 配合小学语文第九册教材《只有一个地球》使用
热带雨林的毁灭 配合小学语文第九册教材《只有一个地球》使用
行星1 配合小学语文第九册教材《只有一个地球》使用
行星2 配合小学语文第九册教材《只有一个地球》使用。
小小竹排顺顺水流
静夜思 配合人教课标版小学语文第一册教材使用。
爱护花草树木 配合人教课标版小学语文第一册教材使用。
歌曲《小燕子》配合人教课标版小学语文第一册教材《一次比一次有进步》使用
春天的树林
大诗人――李白
青蛙冬眠
下雪
《哪座房子最漂亮》情景演示
唐诗-中秋夜
唐诗-赠汪沦
[动画]唐诗-静夜思
静夜思
《静夜思》主题音乐
赵志刚--越歌.静夜思
有趣的影子
《影子》学习辅导
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语文课件
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语文教学资料课件龟兔赛跑
语文教学资料课件飞夺泸定桥01
语文教学资料课件放小鸟
语文教学资料课件丰碑
语文教学资料课件飞夺泸定桥
语文教学资料课件东方之珠
语文教学资料课件钓鱼的启示
语文教学资料课件第一朵杏花
有趣的标点PPT课件
语文教学资料课件第一次抱母亲
语文教学资料课件动物过冬
语文教学资料课件动手做做看
语文教学资料课件东方之珠
语文教学资料课件钓鱼的启示
语文教学资料课件第一朵杏花
语文教学资料课件灯光
语文教学资料课件大自然的语言
语文教学资料课件大熊猫
语文教学资料课件大瀑布的葬礼
语文教学资料课件大江保卫战01
语文教学资料课件大海睡了01
语文教学资料课件大海的歌01
语文教学资料课件《灯光》课文朗读+课件
语文教学资料课件《晏子使楚》朗读+演示课件
语文教学资料课件《奴隶英雄》演示课件+朗读
语文教学资料课件大海的歌01
语文教学资料课件《毛主席在花山》课堂演示课件+《毛主席在花山》朗读
语文教学资料课件达尔文和小松鼠01
语文教学资料课件《放弃射门》课堂演示课件
语文教学资料课件“诺曼底”号遇难记
语文教学资料课件“精彩极了”和“糟糕透了”
语文教学资料课件“红领巾”真好01
语文教学资料课件“黑板”跑了
语文教学资料课件“番茄太阳”
语文教学资源课件《识字5》[苏教版第三册]
语文教学资源课件《口耳目》
语文教学资源课件《古诗四首》
语文教学资源课件《古诗四首》
语文教学资源课件《古诗两首》[苏教版第十二册]
语文教学资源课件《峨眉道上》
语文教学资源课件《翠鸟》
语文教学资源课件《从现在开始》
语文教学资源课件《村居》
语文教学资源课件《春天的手》
语文教学资源课件《词两首》
语文教学资源课件《春雨的色彩》
语文教学资源课件《春到梅花山》
语文教学资源课件《春风吹》
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教学研究
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明天会更好
“遨游汉字王国”综合性学习活动方案
这里风景独好
小课题研究 跨班式组织 并进式学习
教师角色变变变
多渠道开展语文综合性学习活动,提高学生的语文素养
走进综合性学习的广阔天地
学习生活中的语文,享受人文化的生活
语文综合性强调合作
将语文综合性学习落到实处
浅谈中年级语文综合性学习
“诗海拾贝?与诗同行”综合性学习案例
《成长的故事》综合性学习案例
《丰富的课余生活》综合性学习活动方案
综合性学习“有趣的汉字”
语文苑里的一道亮丽的风景
语文课“综合性学习”的历史发展
综合性学习的类型及教学策略
生成性资源开发的冷思考
小学语文综合性学习的定位思考
关于“语文综合性学习”本质定位的思考
自主实践体验感悟――综合实践活动《我爱秋天》教学例谈
方寸之间天地广――济南市舜玉小学藏书票语文实践活动纪实
语文苑里的一道亮丽的风景――语文综合性学习的探索和尝试
让学生在课上“动”起来――也谈小语教材中实践因素的挖掘
收获尽在过程中――学习《语文课程标准》有关实践活动的体会
让学生多动手
当名古镇小导游――记我班的语文实践活动
综合实践活动案例分析
谜语大揭秘
诗歌中的动物朋友(语文综合活动课)
纸的研究(实践活动)
如何落实课文后的实践性作业
铺垫深化――三年级语文实践活动
《詹天佑》语文实践训练设计
趣味漫画作文
别开生面的小学语文实践活动
开展实践活动培养自主能力
六年制第九册实践活动设计参考(一)校园手抄报
六年制第九册实践活动设计参考(二)“小报”俱乐部
新闻发布会
六年制第九册实践活动设计参考新闻发布会
设计延伸作业促进思维发展
谈谈作业形式的优化
让课外作业活起来
优化作业设计培养学生能力
启动思维培养能力――第四册趣味作业举例
主体性作业设计
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教学相长
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拥抱迟升的朝阳
“语言储蓄所”:让记忆长上翅膀
短短五分钟连成“金项链”
原创:把握生长点,催生生成之花
“鱼儿争上游”评价园地
变换形式造句
备好前与后沟通内与外内
读读、说说、议议、写写
利用课文,激发兴趣
画画说说情趣浓浓
浅谈错别字纠正法
课前三分钟
让教学艺术“长”出来
让语文课充满活力――记浦东二中心小学语文教改
如何培养学生的质疑能力
如何上一堂多姿多彩、吸引学生的语文课
生活是“感悟”的基础
如何提高低年级学生的听说能力
向生活要素材
说话能力的课堂训练方法谈
深入理解领悟方法
引导学生学会质疑
谁的造句好
学会钻研课文
一则“观虫”故事的启示
引入竞争机制激发学生创新
于质朴中见真功夫
语文教学“十不宜”
语文课堂练习的优化
语文课,让学生体味思维的快乐
语言文字训练别解
赞赏的艺术
解析语文课堂教学中的“不等式”
主动参与乐于探究勤于动手
抓点设问启发思维
“多元化”和“独特体验”之我见
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作业布置
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设计延伸作业促进思维发展
谈谈作业形式的优化
让课外作业活起来
优化作业设计培养学生能力
启动思维培养能力――第四册趣味作业举例
主体性作业设计
谈作业的布置
让“趣味作业”走进课堂
一道特殊的家庭作业
语文个性化练习的设计
作业的革命
对小学语文家庭作业的调查与分析
趣味家庭作业数例
作业巧设计训练落实处
让课外作业活起来
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综合学习
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“遨游汉字王国”综合性学习活动方案
这里风景独好
小课题研究 跨班式组织 并进式学习
教师角色变变变
多渠道开展语文综合性学习活动,提高学生的语文素养
走进综合性学习的广阔天地
学习生活中的语文,享受人文化的生活
语文综合性强调合作
将语文综合性学习落到实处
浅谈中年级语文综合性学习
“诗海拾贝?与诗同行”综合性学习案例
《成长的故事》综合性学习案例
《丰富的课余生活》综合性学习活动方案
综合性学习“有趣的汉字”
语文苑里的一道亮丽的风景
语文课“综合性学习”的历史发展
综合性学习的类型及教学策略
生成性资源开发的冷思考
小学语文综合性学习的定位思考
关于“语文综合性学习”本质定位的思考
自主实践体验感悟――综合实践活动《我爱秋天》教学例谈
方寸之间天地广――济南市舜玉小学藏书票语文实践活动纪实
语文苑里的一道亮丽的风景――语文综合性学习的探索和尝试
让学生在课上“动”起来――也谈小语教材中实践因素的挖掘
收获尽在过程中――学习《语文课程标准》有关实践活动的体会
让学生多动手
当名古镇小导游――记我班的语文实践活动
综合实践活动案例分析
谜语大揭秘
诗歌中的动物朋友(语文综合活动课)
纸的研究(实践活动)
如何落实课文后的实践性作业
铺垫深化――三年级语文实践活动
《詹天佑》语文实践训练设计
趣味漫画作文
别开生面的小学语文实践活动
开展实践活动培养自主能力
六年制第九册实践活动设计参考(一)校园手抄报
六年制第九册实践活动设计参考(二)“小报”俱乐部
新闻发布会
六年制第九册实践活动设计参考新闻发布会
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思考探索
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明天会更好
教育的另一种存在状态
《新课程标准》学习笔记“授人以鱼”还是”授人以渔”
“定向”于教材之中“活用”于教材之外
“研究法”教学模式的实验报告
充足性 准确性 迁移性
元认知监控与大声思维培养
关于语文教学改革的几点思考
关于早读课的思考
创新,由“?”开始
充分发挥语言功能 开展“功能教学”实验
努力营构动态生成的课堂教学
关于“听”的分析
反思语文课堂教学 从容走进新课改
加快完善考试模式,推进小学语文教学改革
小学生素质现状调查与对策研究
培养质疑能力与提高语文能力的思考
小学语文课堂创新教育环境的研究
巧用背景 激趣感悟
小学语文课堂教学如何培养学生的语感
改进古诗教学 培养创新意识
教师只是“导航”,学生才是“舵手”
教而有“方”学而有“法”
师语言生动 学生兴趣盎然
整体把握探究
教育的另一种存在状态
自由“读”自主“说”综合“练”
深入理解领悟方法
自主学习,我们如何走进你
用好插图 以图助教
睁大眼睛看世界 放宽心胸做文章
着眼主体 开展研究性学习
给学生一双敏锐的眼睛
组织谈话活动 提高学生的语言表达能力
转变教育观念,深化教育改革
诌议小学语文教学
走出一条具有中国特色的现代语文教学之路
读写迁移的类型和向度
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口语交际
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谈口语交际课中的问题及对策
生活情境让口语交际与学生零距离
谈低年级口语交际教学中教师的角色素养
倾听:口语交际教学中应注意的问题
多元?生活?历练
挖掘教材因素培养口语交际能力
给孩子一个提高口语交际能力的全新“课堂”
口语交际教学交际性例析
在交际中学会交际
让孩子们敢说乐说
口语交际教学中的问题与思考
加强说话训练 培养学生思维品质
为口语交际创设情境
关于低年级口语交际教学的看法与尝试
“口语交际”教材分析与教学建议
★口语交际教学中的一种现象及对策
★“口语交际”的内涵及课堂教学特征
★小学口语交际教学之我见
★低年级口语训练的策略与形式
善用反问 说话有力
口语交际教学的误区及对策
低年级口语交际训练的途径
全方位、多角度地对学生进行口语交际训练
什么是对话
口语交际教学“三部曲”
低年级说话素质培养点滴
创设情境,示范指导
口语交际之我见
口语交际能力培养的几个重要特性
口语交际训练的方法
在情境中提高一年级学生说话能力
口语交际的特点及其训练
在语言实践中培养口语交际能力
在阅读教学中提高学生的口语交际能力
如何培养学生的口语表达能力
小学生低年级学生口语交际能力的训练
实现口语交际的双向互动
小学语第三册口语交际教学谈
强化口语交际训练
提高高年级口头训练效率的途径
新教材口语交际教学摭谈
激发交际动机
模拟仿谈
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识字写字
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科学认读潜能识字八年求索小学语文半个世纪的梦想终于实现
开放形式拓空间有效识字提素养
小学识字教学存在的误区及对策
唱响识字教学之歌
识字教学之我见
浅谈低年级识字教学
社会也是课堂,生活也是老师
引导学生发现,还识字教学于精彩
趣味学字 巧妙运用
重视识字教学夯实语文基础
归类辨析加深印象
原创:让识字教学浸润文化的气息
说故事,记“候”“猴”
趣议低年级识字的教学方法(原创)
“天下太平,你输我赢”
巧激兴趣乐中学字
不写错别字
善教者得法
在阅读课中识字应注意的问题
趣味游戏识字十法
学习新课标,改进识字教学
一个语言运用实例引发的启示
探本意辨字形
动手脚巧识字
区分“既”与“即”
巧记“拨”与“拔”
激发识字兴趣拓宽识字途径
一年级识字教学方法谈
小学低年级写字教学之我见
引导学生快乐识字
谈识字写字教学的创新
扎实于课内拓展于课外
对小学识字教学的几点思考
依托文本进行识字教学
识字写字教学的三个结合
一年级识字教学学法指导例谈
发现探索型识字教学之策略
自主中学习探究中发现
语文识字教学科学方法建构的心理学依据
我教“辛”和“幸”
低年级识字课同步教学模式初探
采用“小单元集中识字”的方法进行课文教学
识字教学点滴谈
寓识字于编说故事之中
有关识字的一点思考
浅谈写字教学中的情感品德教育
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习作教学
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新世纪小学作文教学的三大走向
让真实的生活、真挚的情感、真切的思想在孩子们的心灵里安营扎寨
浅谈一年级说话写话训练
自能习作日记始
原创:从“教材无非是个例子”说习作教学
原创:丰富习作形式拓展想象空间
新课改下的习作指导漫谈(原创)
原创:更新教学观念,提高小学生习作水平
网上绘画作文:培养儿童想象力和创造力的沃土
作文的兴趣收获在美术课上(原创)
★编辑推荐:“指导学生自评作文,提高学生作文水平”课题实施方案(原创)
让儿童精神在习作中诗意地栖居
课上飞来一只大马蜂
“关注需要,快乐作文
腹有范文气自华
中学生写作心理探析
“立诚”是做人与作文的理想境界
让学生在交流评价的过程中进行自我教育
在语文教学中培养学生的思维品质
让学生轻松快乐地写话
调查?引路?领悟
中学生作文兴趣培养
珍爱生命:作文教学必须重视的一个问题
透过开满鲜花的读
在作文教学中培养学生的自我感知能力
从文章中来到写作中去
语文教学“回马枪”
让作文成为乐事
作文要关注进步
充分利用教材资源拓展写话训练
试谈如何培养学生的写话能力
小学生作文评价策略探究
写读后感“三要”
兴趣与口头作文
使用人教版教材进行作文教学的几点收获
利用课文,激发兴趣
说写训练 四条途径
如何训练农村小学低年级学生写话
低年级演作文能力培养刍议
“听说读写画”结合,提早作文训练
关于小学作文教学改革的三点思考
《落叶》临场作文指导
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阅读教学
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原创:构建诗意化的多维课外阅读模式
原创:改进学习方式的策略研究
彰显本体打实基础
在阅读教学中张扬学生的个性
关于多媒体辅助阅读教学的思考
以辩证的思想指导课程改革用更大的气力改革阅读教学
尊重学生的阅读自主权
我的阅读教学优化观
亲历阅读过程发展儿童语言
指导学生用评点法阅读文言文
修辞教学的现状及改进
源于文本,超越文本
初中阅读教学学法指导浅见
把握主导理顺关系
在和谐中生成,在和谐中飞扬
对略读课文教学的实践与思考
“活动发展”阅读教学模式构建
“超文本”:阅读教学改革的世纪视点
“读悟式”阅读教学模式初探
提高小学阅读教学的创造性
不要给阅读教学添乱
“发现─自主”阅读教学新探
揣摩、引导、讨论、点拨
“研读”课堂交流中教师的“片言只语”
文本与人本
浅议阅读教学中的几个误区
“自主学读”阅读模式经验谈
浅谈“球形”阅读教学
“虚心涵咏”,提高研读质量的有效策略
文本解读的“入”与“出”
“补白”阅读教学中的精妙之笔
“读”在语文学习中的重要性
“辩论式”学习
“超文本”理念与“大阅读”策略
《在阅读教学中妙用情境》教学实录
浅谈计算机在小学语文阅读教学中的优越性
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汉语拼音
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准确把握课程理念培养学生自主学习习惯
学好汉语拼音很重要
正确把握课标要求全面推进拼音教学
也谈汉语拼音教学
音形相同或相似字母的教学方法
化整为零
汉语拼音教学的现状及教学策略
讲故事 学拼音
运用多元智慧理论指导汉语拼音教学
互相渗透 有机整合
浅谈汉语拼音编写的整合
让每个孩子都来做快乐的拼音字母
深研方法趣学拼音
谈拼音教学的“五结合”
教中悟道学中探理
遵循课改精神培养学生的自主学习和创新能力
趣学拼音其乐融融
汉语拼音教学部分测评意见
汉语拼音教学初探
拼音教学点滴谈
化整为零
让孩子在轻松快乐的气氛中学拼音
从学生疑问中引出拼音规则
愉快的拼音复习法
看我们学拼音
兴趣盎然的拼音课
设计游戏,让学生在快乐中学习
谈拼音教学中的趣味导入
准确把握课程理念培养学生自主学习习惯
体会编排意图调动学生兴趣
音形相同或相似字母的教学方法
也谈汉语拼音教学
正确把握课标要求全面推进拼音教学
遵循学生身心发展规律选择教学策略
愉快学习探究创新
一年级拼音、识字游戏介绍
浅谈拼音教学的几种方法
激趣自主激励
一年级上册拼音教学活动案例
浅谈优化拼音教学促进语文能力的发展
让拼音教学活起来
把韵母朋友请回家
让游戏贯穿教学 还孩子快乐童年
创设情景 激发兴趣 提高汉语拼音教学的趣味性
在拼音教学中培养学生的创新思维与创新意识
加强整合 帮助学生学好拼音
该给谁鼓掌
互相渗透 有机整合――浅谈一年级的拼音教学
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备课资源
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中国成语大辞典下载
大雁南飞
《操场上》图片
语文教学资源课件《阿德的梦》
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语文知识
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成语故事大全_影视资料
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教学设计
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原创《大瀑布的葬礼》教案
我来夸夸他
人教版小学语文第五册教学设计(全册)
《我们的民族小学》教学设计之二
24 香港,璀璨的明珠
[人教版第六册]《燕子专列》说课材料
[人教版第九册]《蛇与庄稼》第二课时教学设计
[小学一年级]《大自然的语言》说课设计
[小学一年级]《两只鸟蛋》教学设计
[小学一年级]《爱吃的水果》说课稿
[小学一年级]《所见》《小池》教学设计
[小学一年级]小学语文课程标准实验教科书《汉语拼音1 aoe》教案
[小学一年级]《美丽的小路》教学设计
[小学一年级]《小学教案》编写要求说明
[小学一年级]动物的互惠互助(第二课时)教案
[小学一年级]让学生自己与文本对话
[小学一年级]《小熊住山洞》教学设计
[小学一年级]《一去二三里》教案
[小学一年级]识字(一) 口 耳 目
[小学一年级]《地球爷爷的手》教学设计
[人教版第十册](第四单元)16课《闻官军收河南河北》第二课时教案设计
[人教版第六册](第四单元)13课《和赛跑》第二课时教学设计
[人教版第八册](第四单元)14课《小英雄雨来》第二课时教学设计
人教版5册《掌声》
人教版7册《语文园地四》第二课时
人教版7册《语文园地四》第一课时
人教版/4册《动手做做看》第二课时
[北师大版1册](16单元)《语文天地十七》教学设计之一
[北师大版1册](16单元)《马莎长大了》教学设计之一
[北师大版1册](16单元)《马莎长大了》第一课时教学设计之一
[北师大版1册](15单元)《语文天地十六》教学设计之一
[北师大版1册](16单元)《我长大了一岁》教学设计之一
[北师大版1册](15单元)《雪地里的小画家》综合资料之一
[北师大版1册](16单元)《我长大了一岁》教学设计之二
[北师大版1册](15单元)《雪地里的小画家》教学实录之一
[北师大版1册](15单元)《雪地里的小画家》教学实录之二
[北师大版1册](15单元)《雪地里的小画家》教学实录之三
[北师大版1册](15单元)《雪地里的小画家》教学实录之四
[北师大版1册](15单元)《雪地里的小画家》教学实录之一
[北师大版1册](15单元)《雪地里的小画家》寻找冬天的小秘密
[北师大版1册](15单元)《雪地里的小画家》片断赏析之一
[北师大版1册](15单元)《雪地里的小画家》读中积累读中感悟
[北师大版1册](15单元)《雪地里的小画家》教学设计之一
[北师大版1册](15单元)《雪地里的小画家》教学设计之二
[北师大版1册](15单元)《雪地里的小画家》教学设计之三
[北师大版1册](15单元)《雪地里的小画家》教学设计之四
[北师大版1册](15单元)《雪地里的小画家》教学设计之五
[北师大版1册](15单元)《雪地里的小画家》教学设计之六
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小学一年级奥数练习100题
比的意义
百分数的意义和写法
分数应用题
环行面积
圆柱的体积
分数、小数四则混合运算
百分数应用题复习
《圆的认识》
较复杂的分数乘法应用题
复习圆和轴对称图形
工程问题应用题
比的意义教案
调查利率,计算利息
分数乘法一步应用题
分数乘以整数
《工程问题应用题》
一个数乘以分数
百分数的应用(例3)
比例的意义和性质
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教学设计
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数学教学资料新课标人教版五年级上册数学全册教案
人教课标版小学数学第三册全册教案
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数学教学资料人教课标版小学数学第四册全册教案
数学教学资料人教课标版小学数学第十一册教案
数学教学资料人教课标版小学数学第七册全册教案
数学教学资料人教课标版小学数学第六册全册教案
数学教学资料人教课标版小学数学第二册全册教案
数学教学资料人教版新课标小学数学第八册全册教案
数学教学资料人教版新课标三年级上册教案
数学教学资料人教版新课标第九册全册教案.
数学教学资料人教版小学数学第一册全册教案
数学教学资料人教版小学数学第二册全册教案
数学教学资料人教版小学数学第八册全册教案
数学教学资料北师大版小学数学第四册全册教案
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数学教学资料北师大版小学数学第十册全册教案
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数学教学资料北师大版小学数学第9册全册教案
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数学教学资料北师大版小学数学第5册全册教案
数学教学资料\北师大版小学数学第4册全册教案
数学教学资料\北师大版小学数学第2册全册教案
小学一年级奥数练习100题
比的意义
百分数的意义和写法
分数应用题
环行面积
圆柱的体积
分数、小数四则混合运算
百分数应用题复习
《圆的认识》
较复杂的分数乘法应用题
复习圆和轴对称图形
工程问题应用题
比的意义教案
调查利率,计算利息
分数乘法一步应用题
分数乘以整数
《工程问题应用题》
一个数乘以分数
百分数的应用(例3)
比例的意义和性质
探寻“圆”的奥秘
百分数单元复习
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文化差异影响着孩子们的英语学习
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牛津小学英语6B第8单元教案
牛津小学英语6B1、2 单元表格式教案
牛津英语6A教案Unit 2 Public signs
牛津6A培训会公开课教案(U.3第一课时)
牛津英语6A教案Unit 4 It was there
牛津小学英语6AUnit 5 Review and check
牛津小学英语6AUnit 6 The National Day holiday
牛津英语6A教案Unit 3 Ben’s birthday
牛津小学英语6AU5 (B、C)第一课时详案
牛津小学英语6A 12单元词组及句型整理
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音乐
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小学一年级第一学期音乐教学计划
[小学一年级] 有关于少儿舞蹈的训练
义务教育小学音乐新课程标准
[小学一年级] 培养学生唱歌的自信心
[小学一年级] 《音乐课程标准》与中师音乐教学改革
[小学一年级] 多元化,音乐课堂新视角
[小学一年级] 留出五分钟让学生玩玩音乐
[小学一年级] 我是这样进行歌表演的
[小学一年级] 浅谈歌唱的音色
[小学一年级] 《快乐的音乐会》教学设计
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小学新课改一年级艺术课程《猜猜我是谁》教案
小学一年级音乐火车开了教案(2课时)
小学一年级音乐唢呐配喇叭教案
小学一年级音乐洗手绢教案
小学一年级音乐牧童教案(2课时)
小学一年级音乐小青蛙找家教案(2课时)
小学一年级音乐小蜻蜓教案
小学一年级音乐《小袋鼠》教案
小学一年级音乐《闪烁的小星》教案(2课时)
小学一年级音乐国旗国旗真美丽教案
小学一年级音乐《上学歌》教案
初一美术 第六课基础图案(2课时)
初一美术 第五课线造型的素描(3课时)
初一美术 第三课中国古代美术作品欣赏
世界地球日
初一美术 第二课美术作品造型的基本要素(2课时)
《中国古代人物画教案》
初一美术 美术概说
初二美术 包装装潢设计教案
中国古代玉器、青铜器和漆器教案
中国现代人物画
中国古代陵墓雕塑
中国古代建筑艺术
古代山水画
小学五六年级体育教案全集(4-1)
中国古代建筑
中国建筑艺术――古典园林
小学五六年级体育教案全集(4-1)
小学三四年级体育教案全集(6-1)
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小学三四年级体育教案全集(6-3)
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初一美术 第三课中国古代美术作品欣赏
世界地球日
初一美术 第二课美术作品造型的基本要素(2课时)
《中国古代人物画教案》
初一美术 美术概说
初二美术 包装装潢设计教案
中国古代玉器、青铜器和漆器教案
中国现代人物画
中国古代陵墓雕塑
中国古代建筑艺术
古代山水画
小学五六年级体育教案全集(4-1)
中国古代建筑
中国建筑艺术――古典园林
小学五六年级体育教案全集(4-1)
小学三四年级体育教案全集(6-1)
小学五六年级体育教案全集(4-2)
小学五六年级体育教案全集(4-3)
小学三四年级体育教案全集(6-2)
小学三四年级体育教案全集(6-3)
小学三四年级体育教案全集(6-4)
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体育
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小学五六年级体育教案全集(4-3)
小学五六年级体育教案全集(4-3)
小学五六年级体育教案全集(4-2)
小学五六年级体育教案全集(4-4)
一二年级体育课教案1
小学五六年级体育教案全集(4-1)
小学五六年级体育教案全集(4-2)
小学五六年级体育教案全集(4-1)
小学五六年级体育教案全集(4-3)
小学三四年级体育教案全集(6-1)
小学三四年级体育教案全集(6-2)
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小学三四年级体育教案全集(6-4)
小学三四年级体育教案全集(6-5)
小学三四年级体育教案(6-6)
小学三四年级体育教案全集(6-1)
小学二年级体育教案全集之四(完)
小学二年级体育教案全集之三
二年级体育课教案
小学三四年级体育教学计划及教学进度
小学二年级体育教案全集之一
小学一二年级体育教案教学计划
小学四年级体育实践课教案
小学六年级体育与保健实践课教案
小学体育与保健实践课教案
体育教案-穿过小树林
体育教案-快速跑
体育教案-障碍跑
体育教案-过障碍
体育教案-1、队列队形; 2、游戏:穿过小树林;
体育教案-与困难做斗争
体育教案-《后滚翻》教学设计
体育教案-冬的畅想
体育教案-三四年级体育教案
体育教案-如今家乡山连山
体育教案-呼啦圈
体育教案-小学体育《投掷》案例分析
体育教案-传球接力
其他教案-《推和拉》教学设计
其他教案-《满园春色》体育示范课教案
体育教案-体育教案1.向后转走(齐步)
体育教案-连续跳
体育教案-跑
体育教案-直道快速跑接弯道跑;变速跑
体育教案-篮球的运球教学
体育教案-可爱的体操棒
体育教案-体育教学设计:《教乌龟如何赛跑》
体育教案-快乐的小兔子
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教学设计
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小学五六年级体育教案全集(4-3)
小学五六年级体育教案全集(4-3)
小学五六年级体育教案全集(4-2)
小学五六年级体育教案全集(4-4)
一二年级体育课教案1
小学五六年级体育教案全集(4-1)
小学五六年级体育教案全集(4-2)
小学五六年级体育教案全集(4-1)
小学五六年级体育教案全集(4-3)
小学三四年级体育教案全集(6-1)
小学三四年级体育教案全集(6-2)
小学三四年级体育教案全集(6-3)
小学三四年级体育教案全集(6-4)
小学三四年级体育教案全集(6-5)
小学三四年级体育教案(6-6)
小学三四年级体育教案全集(6-1)
小学二年级体育教案全集之四(完)
小学二年级体育教案全集之三
二年级体育课教案
小学三四年级体育教学计划及教学进度
小学二年级体育教案全集之一
小学一二年级体育教案教学计划
小学四年级体育实践课教案
小学六年级体育与保健实践课教案
小学体育与保健实践课教案
体育教案-穿过小树林
体育教案-快速跑
体育教案-障碍跑
体育教案-过障碍
体育教案-1、队列队形; 2、游戏:穿过小树林;
体育教案-与困难做斗争
体育教案-《后滚翻》教学设计
体育教案-冬的畅想
体育教案-三四年级体育教案
体育教案-如今家乡山连山
体育教案-呼啦圈
体育教案-小学体育《投掷》案例分析
体育教案-传球接力
其他教案-《推和拉》教学设计
其他教案-《满园春色》体育示范课教案
体育教案-体育教案1.向后转走(齐步)
体育教案-连续跳
体育教案-跑
体育教案-直道快速跑接弯道跑;变速跑
体育教案-篮球的运球教学
体育教案-可爱的体操棒
体育教案-体育教学设计:《教乌龟如何赛跑》
体育教案-快乐的小兔子
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美术
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初一美术 第六课基础图案(2课时)
初一美术 第五课线造型的素描(3课时)
初一美术 第三课中国古代美术作品欣赏
初一美术 第二课美术作品造型的基本要素(2课时)
初一美术 美术概说
初二美术 包装装潢设计教案
世界地球日
中国古代玉器、青铜器和漆器教案
《中国古代人物画教案》
中国现代人物画
中国古代陵墓雕塑
中国古代建筑艺术
中国建筑艺术――古典园林
古代山水画
中国古代建筑
美术教案-水墨人物
美术教案-第九册《我的同学》
美术教案-色彩的冷与暖
美术教案-儿童面部表情
美术教案-鬼城文化艺术综合实践活动之鬼面具设计与制作
美术教案-画汗衫
美术教案-中国画
美术教案-人的五官(写生画)
美术教案-黑体美术字
美术教案-卡通画
美术教案-星 空
美术教案-他们都在做什么
美术教案-字的联想
美术教案-认识[文房四宝]
美术教案-《我们来画神话故事
美术教案-电脑小画笔
美术教案-象征性的文字
美术教案-生日贺卡(设计)
其他教案-5 神 鸟 变 树
美术教案-学画中国画-------梅花
美术教案-中国画和油画
美术教案-小学美术课《菊花》教案
美术教案-我的同学
美术教案-单线体美术字
美术教案-游太空
美术教案-萝卜
美术教案-绘画中的黑白
美术教案-第十七课 英俊的脚(三)
美术教案-《乘法的初步认识》说课设计
美术教案-装梦的房子
美术教案-爸爸和妈妈
美术教案-多变的线
美术教案-纸带穿编
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教学设计
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初一美术 第六课基础图案(2课时)
初一美术 第五课线造型的素描(3课时)
初一美术 第三课中国古代美术作品欣赏
初一美术 第二课美术作品造型的基本要素(2课时)
初一美术 美术概说
初二美术 包装装潢设计教案
世界地球日
中国古代玉器、青铜器和漆器教案
《中国古代人物画教案》
中国现代人物画
中国古代陵墓雕塑
中国古代建筑艺术
中国建筑艺术――古典园林
古代山水画
中国古代建筑
美术教案-水墨人物
美术教案-第九册《我的同学》
美术教案-色彩的冷与暖
美术教案-儿童面部表情
美术教案-鬼城文化艺术综合实践活动之鬼面具设计与制作
美术教案-画汗衫
美术教案-中国画
美术教案-人的五官(写生画)
美术教案-黑体美术字
美术教案-卡通画
美术教案-星 空
美术教案-他们都在做什么
美术教案-字的联想
美术教案-认识[文房四宝]
美术教案-《我们来画神话故事
美术教案-电脑小画笔
美术教案-象征性的文字
美术教案-生日贺卡(设计)
其他教案-5 神 鸟 变 树
美术教案-学画中国画-------梅花
美术教案-中国画和油画
美术教案-小学美术课《菊花》教案
美术教案-我的同学
美术教案-单线体美术字
美术教案-游太空
美术教案-萝卜
美术教案-绘画中的黑白
美术教案-第十七课 英俊的脚(三)
美术教案-《乘法的初步认识》说课设计
美术教案-装梦的房子
美术教案-爸爸和妈妈
美术教案-多变的线
美术教案-纸带穿编
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科学
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增强抗弯曲能力
拱形的力量
找拱形
用橡皮筋做动力
分离盐与水的方法
《微小世界》单元教材分析
用有结构的科学探究活动 帮助学生建构科学概念
《科学》六下《环境与我们》单元教材分析
三下、四下生命世界版块内容变动教材分析
《宇宙》单元教材分析
培养学生创新能力的五个“重视”
英国《科林斯小学科学》教材介评
关注生命体验科学
读美国小学科学教材
浅谈科学教学中的心理渗透
论科学教育与人文教育的整合
中国近现代科学教育发展嬗变及启示
要准确系统地理解科学教育
浅析中国近代科学教育中科学精神缺失之原因
加强自然实验教学培养学生创造精神
论科学和科学教育对个体发展与社会进步的促进作用
中小学科学教育的地位探析
当代国际中小学科学教育发展的趋势及其启示
指导学生经过抽象概括建立科学概念
科学教育的反思与对策
由三节《科学》研讨课所想到的
实验教学中的自悟探究策略
灵活使用教材拓展创新空间
见微而知著
让农村自然教学跟上改革的步伐
儿童少年“动手做”创新实践教育的策略研究
探索开放式考试的改革之路
细节之中见功夫
浅谈常识教学中的心理渗透
《磁铁游戏》教学体会
信息技术对科学素养培养的优势
关于“提出问题”
美国小学的科学教育
教育的希望:科学人文主义教育
如何把科学课程理念贯穿于自然课堂教学中
自然课堂应坚持动态生成式教学
对话教学初论
多元智力理论在小学《科学》评价中的运用
“长流水”解
科学启蒙从孩子们身边开始
自然课到底是干什么的
多媒体网络在教学中的作用
谈小学自然课堂教学中的“教师、媒体、学生”设计
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教学设计
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《奇妙的指纹》教学设计
设计制作玩具的“浪花”
我的手
我们在生长
奇妙的指纹
运用感官
水的净化
我们的身体
空气的性质
让科学课的探究更“科学”
我们的食物
《动物的自我保护》教学设计与反思
《玩陀螺》课堂实录
时间的测量
《比较水的多少》教学设计
《陶瓷》教学案例
太阳系
沉浮的秘密
探索宇宙
《四季星座》教学设计
水污染
洒水车和椭圆形筒
《食物的营养》教学设计
《节水座便器》设计思路
温度计的秘密
《让运动的物体停下来》教学设计
火山
立住和强度(三年级)
“轻轨”与“地铁”
比利时人尝试用雨水洗澡
不要听信地震谣传
把握课堂提问时机,培养学生思维能力
《节水座便器》教案设计
彩虹的秘密
保温和散热
德国排污费比水贵得多
大气异常
大自然的警报
地形变
地层的形成
地球的自转和公转(第一教时)
大气中的水汽来源
大蒜
VolcanoesandthePowerofThree
Pigs
带轮子的房子
地表水污染
地球的自转和公转(第二教时)
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教学实录
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《照镜子》教学设计
《确定位置》教学设计
气球会飞起来吗?
氦气寻亲记
《沸腾》教案
铁丝也会燃烧吗?
让学生在自主探究中学会观察
激发学生仔细观察、更多地发现
在不断经历“尝试―发现”的过程中,体会观察的乐趣,感悟观察的方法
《空气和我们的生活》课堂实录
《水位会变化吗》课堂教学实录
《水的压力》教学实录与评析
《改变物体在水中沉浮》课堂实录
《水》课堂教学纪实
《树》课堂教学纪实
《手》课堂教学纪实
《测气温》教学实录
《观察手》课堂实录
“科学细胞”咋培养
《树叶和人》课堂教学实录
《马铃薯在水中是沉还是浮》课堂教学实录及点评
《大气压力》教学节录与评析
《物体的热胀冷缩(一)》教学实录(节选)
《压缩空气》课堂实录与评析
《连续测量一杯热水的温度》课堂教学实录
《连通气球》课堂教学实录
《一杯水里能溶解多少食盐》教学实录及反思
《蜡烛会熄灭吗?》课堂教学实录
《金属》教学实录
《比较水的多少》教学实录
《树叶和人》课堂教学实录
各种各样的球
布的秘密
蚂蚁
《吹气球》课堂实录
穿衣服的科学
“叫、跳、游、捉”
我们身边的动物
怎样使陀螺转得时间长教案
滑梯的科学
《日食和月食》教学设计
万花筒教案
生物的启示教学设计
我的玩具
《探究笔的奥秘》教学实录
《各种各样的天气》教学实录
《各种各样的工具》教学实录
太阳系多媒体网络教学设计
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教课说课
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挫折是兴趣、能力、智慧的生长点
开展课后中长期科学探究活动的指导策略
设计教学要以学生为焦点,为他们创设更多解决问题和创新的空间
紧密联系生活实际,在丰富多彩的亲历活动中学科学
引导学生怀着浓厚的兴趣和解决问题的强烈愿望,开展长期的观察活动
只要把学习主动权交给学生,每个学生都能有重要的发现
亲历探究过程,自主选择探究方法,积极参与教学评价
在自主、合作探究中培养学生的科学素养
以学生为主体,以实验探究为核心,培养学生的创新精神和实践能力
在小学科学课中引导学生参与教学评价的尝试
开放教学内容、时间和空间,实行课上交流、课下探究
让学生的探究活动更具有科学性、自主性和开放性
多给学生一些时间和空间,让学生自己探究、思考
尊重学生,根据学生的兴趣、已有经验、思维特点开展科学探究活动
自主探究式的学习方法
尊重学生,以学定教
发挥学生主体作用,促进学生积极主动学习
正确处理科学探究中的几个问题
自主探究活动,自助探究材料,开放的学习空间
尊重学生意见,勇于承认错误,真正做到师生平等、教学民主
在科学探究活动中发挥学生的主体作用
关注科学课探究活动的价
从教学遭遇的尴尬看提高教师自身科学素养的重要性
探中发现、探中感悟、探中创新
落实课改理念促进学生发展
让科学探究活动成为学生难忘的成长经历
要培养学生的科学素养,首先要提高教师的科学素养
两种理念,两种方法,两种效果
探究
在教学改革实践中感悟新理念
学生的学习方式随着教师教法的改变而改变
指导学生亲历科学探究过程
说“比较”的作用大小
由一节研究课想到的
真实性评价在《摩擦力》一课中的运用
“摩擦力”一课案例分析
《磁铁游戏》教学体会
谈小学自然课堂教学中的“教师、媒体、学生”设计
珍视学生质疑的火花
“熟戏”也要“生演”
“把简单的都学会,我就不简单了”――因热利导法培养学生自信心成功一得
教师画还是让学生画
磁铁摔断之后
感受比较
自然课培养学生抽象概括能力浅见
课虽止趣犹存
我用新理念教“沸腾”和“凝结”
利用挂图也能学好《月相的成因》
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教学论文
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培养学生创新能力的五个“重视”
英国《科林斯小学科学》教材介评
关注生命体验科学
读美国小学科学教材
浅谈科学教学中的心理渗透
论科学教育与人文教育的整合
中国近现代科学教育发展嬗变及启示
要准确系统地理解科学教育
浅析中国近代科学教育中科学精神缺失之原因
加强自然实验教学培养学生创造精神
论科学和科学教育对个体发展与社会进步的促进作用
中小学科学教育的地位探析
当代国际中小学科学教育发展的趋势及其启示
指导学生经过抽象概括建立科学概念
科学教育的反思与对策
由三节《科学》研讨课所想到的
实验教学中的自悟探究策略
灵活使用教材拓展创新空间
见微而知著
让农村自然教学跟上改革的步伐
儿童少年“动手做”创新实践教育的策略研究
探索开放式考试的改革之路
细节之中见功夫
浅谈常识教学中的心理渗透
《磁铁游戏》教学体会
信息技术对科学素养培养的优势
关于“提出问题”
美国小学的科学教育
教育的希望:科学人文主义教育
如何把科学课程理念贯穿于自然课堂教学中
自然课堂应坚持动态生成式教学
对话教学初论
多元智力理论在小学《科学》评价中的运用
“长流水”解
科学启蒙从孩子们身边开始
自然课到底是干什么的
多媒体网络在教学中的作用
谈小学自然课堂教学中的“教师、媒体、学生”设计
怎样观察自然现象
在自然教学中培养学生的归纳推理能力
浅谈小学自然课中电教手段的使用
紧扣自然新教材扩展实验大课堂
试论小学自然对比实验的教与学
自然课的观察原则与观察方法
小学自然实验课重在培养学生的动手实验能力
试谈中年级自然教学中的对比实验
浅谈低年级自然课观察活动的把握
把握课堂提问时机,培养学生思维能力
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信息技术
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教育文档搜索源码
全国哀悼日:网站变黑白网页css更改
义务教育小学信息技术教科书(三年级起点版)五年级上册教学设计
《键盘输入大练兵》教学设计
《第8课 设置超级链接》教学设计
《第7课 设置放映效果》教学设计
《第6课 编辑幻灯片》教学设计
《第5课 美化演示文稿》教学设计
《第4课 表格和组织结构图》教学设计
《第3课 制作多媒体演示文稿》教学设计
《第2课 插入图片和艺术字》教学设计
《第1课 制作简单的幻灯片》教学设计
为学生创设能力发展的空间
我的小帮手
小小设计师
《海底世界》教学设计
《转动的时钟》教学设计
《修改图形》教学设计
《认识滤镜工具》教学案例
《在幻灯片中插入图片》教学设计
培养学生的自学探究能力 ──《画笔》一课教学案例及点评
《认识鼠标》 ──鼠标的单击、双击和拖动
《介绍我们的家乡 ──昆山》超级链接教学设计
《宣传我自己》教学设计 ──PowerPoint软件学习(二)
《电脑帮你成画家》教学案例
“反思与创新”教案
狐狸找朋友
航天飞机 ──信息技术与学科课程整合课例
《给自己安个家》教学案例
《认识键盘》教学案例
小学生键盘训练ABC
《搬宝回家真奇妙》教学设计
《让小报美起来》教学设计
《块操作》说课设计
其他教案-巧用翻转
《导体与绝缘体》教学反思
其他教案-信息和信息处理工具
刍议网络教学对学生能力的培养
其他教案-利用Powerpoint制作简单的演示文稿
其他教案-第一课 与新朋友见面
提高信息技术课教学质量的途径
“环境保护”
其他教案-电脑阅读课教案设计
五年级教案-早餐与健康
其他教案-和计算机交朋友
噪音对人类有什么伤害
温州市教育教学研究院2006年上半年学科教研活动计划
信息技术教案
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教学设计
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义务教育小学信息技术教科书(三年级起点版)五年级上册教学设计
《键盘输入大练兵》教学设计
《第8课 设置超级链接》教学设计
《第7课 设置放映效果》教学设计
《第6课 编辑幻灯片》教学设计
《第5课 美化演示文稿》教学设计
《第4课 表格和组织结构图》教学设计
《第3课 制作多媒体演示文稿》教学设计
《第2课 插入图片和艺术字》教学设计
《第1课 制作简单的幻灯片》教学设计
为学生创设能力发展的空间
我的小帮手
小小设计师
《海底世界》教学设计
《转动的时钟》教学设计
《修改图形》教学设计
《认识滤镜工具》教学案例
《在幻灯片中插入图片》教学设计
培养学生的自学探究能力 ──《画笔》一课教学案例及点评
《认识鼠标》 ──鼠标的单击、双击和拖动
《介绍我们的家乡 ──昆山》超级链接教学设计
《宣传我自己》教学设计 ──PowerPoint软件学习(二)
《电脑帮你成画家》教学案例
“反思与创新”教案
狐狸找朋友
航天飞机 ──信息技术与学科课程整合课例
《给自己安个家》教学案例
《认识键盘》教学案例
小学生键盘训练ABC
《搬宝回家真奇妙》教学设计
《让小报美起来》教学设计
《块操作》说课设计
其他教案-巧用翻转
《导体与绝缘体》教学反思
其他教案-信息和信息处理工具
刍议网络教学对学生能力的培养
其他教案-利用Powerpoint制作简单的演示文稿
其他教案-第一课 与新朋友见面
提高信息技术课教学质量的途径
“环境保护”
其他教案-电脑阅读课教案设计
五年级教案-早餐与健康
其他教案-和计算机交朋友
噪音对人类有什么伤害
温州市教育教学研究院2006年上半年学科教研活动计划
信息技术教案
参观动物的家
小学五年级《摆的秘密》教学设计
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综合实践
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“ 小河生态环境调查”活动与反思
《走进家乡名人 传承名人美德》
从关于水资源的污染和浪费案例谈开展综合实践活动,构建和谐师生关系
《浪费现象的研究》案例
《菊乡茶韵》综合实践性学习活动案例
《走近皇师 重现高坟》活动案例
“护绿在校园植物”综合实践活动案例
《航模天地》综合实践活动案例
“我们的社区”活动设计及案例
《纸与生活》主题开题指导案例反思
《家养宠物的喜与忧》活动流程
《小巧手捏出青团子》活动案例
<加强综合实践活动课与语文学科的整合>案例故事
《公务用车改革的可行性调研》
<青少年时尚观念调查>活动案例
《我校学生饮水问题的调查》活动案例
《城区植物知多少》综合实践活动案例
《雷锋,思念你》活动案例
《绿的呼唤》主题活动设计及案例
《妇女们,你们辛苦了!》主题活动案例
远程研修热点9:如何把握综合实践活动过程?
远程研修热点5:综合实践活动实施过程中教师如何指导?
欢迎征订《综合实践活动课程常态化实施实践与研究》专著
嘉兴市第九届“南湖之春”――小学综合实践(地方、校本)课程专场上课教师简介
远程研修热点7:怎样做到过程的完整与连续性?
远程研修热点8:在综合实践活动的实施中,如何处理好过程中的细节?
远程研修热点4:综合实践活动内容开发阶段(包括主题确定、主题分解、社区课程资源开发与利用三方面)教师
综合实践活动敢问路在何方――谈“常态化”综合实践活动课程实施
关于举办全国中小学综合实践活动课程征文暨研讨活动的通知
欢迎投稿、订阅《网络科技时代?研究性学习》杂志
金华市环城小学校本课程(通用)标准
对综合实践活动中设计性学习的探索
《冯家石材开发与利用》综合实践课案例
婺城区举行中小学校长综合实践活动课程培训活动
“我做了就理解了”――一次关注学校午餐的活动侧记
“水的调查”综合实践活动和案例反思
《豪气长存马石山》综合实践活动案例
《水与我们的生活》活动案例
《走近洋快餐》主题活动案例
《关于小课题研究主题的确定》案例与反思
《水上垃圾收集船的探研与设计》活动案例
《民间游戏》活动案例
《走进鞋博会》三年级综合实践活动
《关于苗族习俗的研究》主题设计及案例
《孤岛自救》活动设计及案例
《灯的历史与发展调查》活动案例
利用楠溪江流域资源开展初中生的综合实践活动案例分析
《家用电器与生活》活动案例
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“ 小河生态环境调查”活动与反思
《走进家乡名人 传承名人美德》
从关于水资源的污染和浪费案例谈开展综合实践活动,构建和谐师生关系
《浪费现象的研究》案例
《菊乡茶韵》综合实践性学习活动案例
《走近皇师 重现高坟》活动案例
“护绿在校园植物”综合实践活动案例
《航模天地》综合实践活动案例
“我们的社区”活动设计及案例
《纸与生活》主题开题指导案例反思
《家养宠物的喜与忧》活动流程
《小巧手捏出青团子》活动案例
<加强综合实践活动课与语文学科的整合>案例故事
《公务用车改革的可行性调研》
<青少年时尚观念调查>活动案例
《我校学生饮水问题的调查》活动案例
《城区植物知多少》综合实践活动案例
《雷锋,思念你》活动案例
《绿的呼唤》主题活动设计及案例
《妇女们,你们辛苦了!》主题活动案例
远程研修热点9:如何把握综合实践活动过程?
远程研修热点5:综合实践活动实施过程中教师如何指导?
欢迎征订《综合实践活动课程常态化实施实践与研究》专著
嘉兴市第九届“南湖之春”――小学综合实践(地方、校本)课程专场上课教师简介
远程研修热点7:怎样做到过程的完整与连续性?
远程研修热点8:在综合实践活动的实施中,如何处理好过程中的细节?
远程研修热点4:综合实践活动内容开发阶段(包括主题确定、主题分解、社区课程资源开发与利用三方面)教师
综合实践活动敢问路在何方――谈“常态化”综合实践活动课程实施
关于举办全国中小学综合实践活动课程征文暨研讨活动的通知
欢迎投稿、订阅《网络科技时代?研究性学习》杂志
金华市环城小学校本课程(通用)标准
对综合实践活动中设计性学习的探索
《冯家石材开发与利用》综合实践课案例
婺城区举行中小学校长综合实践活动课程培训活动
“我做了就理解了”――一次关注学校午餐的活动侧记
“水的调查”综合实践活动和案例反思
《豪气长存马石山》综合实践活动案例
《水与我们的生活》活动案例
《走近洋快餐》主题活动案例
《关于小课题研究主题的确定》案例与反思
《水上垃圾收集船的探研与设计》活动案例
《民间游戏》活动案例
《走进鞋博会》三年级综合实践活动
《关于苗族习俗的研究》主题设计及案例
《孤岛自救》活动设计及案例
《灯的历史与发展调查》活动案例
利用楠溪江流域资源开展初中生的综合实践活动案例分析
《家用电器与生活》活动案例
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德育工作
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我们一起度过 献给地震灾后的孩子们
祖国啊,请接受郎真的一个队礼
百首抗震救灾诗歌精选(第四辑)
百首抗震救灾诗歌精选(第三辑)
百首抗震救灾诗歌精选(第二辑)
百首抗震救灾诗歌精选
四川地震感人语录:直抵人心的感动
主题班会《众志成城》(汶川抗震纪实)
抗震救灾主题班会《天佑中华》(汶川震灾纪实)
悲情时刻 汶川地震情况解说ppt
我们不哭 为汶川地震中死去的学生而作
总有一股力量鼓舞我们 记汶川地震活动课ppt
主题班会 专题活动:汶川,我们为你祈福
学校防震减灾知识 小学抗震救灾黑板报资料
地震与防震减灾知识 小学抗震救灾黑板报
抗震救灾主题班会课件
“抗震救灾 众志成城”四川汶川地震主题班会课件
“抗震救灾 众志成城”爱心捐款主题班会课件
五一国际劳动节黑板报2008
2008年最新五一劳动节黑板报
浙江省教育厅转发教育部办公厅关于认真做好2007年中小学幼儿园安全工作的意见
中小学生交通安全宣传教育与学生接送车管理工作
舟山市中小学学生交通安全管理办法
户外避雷十大方法
蓬山小学教师安全教育责任书
校园综合治理领导小组名单
安全管理专项整治工作自查报告
2006县平安校园创建活动领导小组名单
蓬山小学食堂卫生安全工作责任状
蓬山小学安全工作责任人分解及追究制度
关于教师外出期间学校、班级管理人认定的规定
学生安全自我防范,自我约束承诺书
专家提醒:遇雷雨时人在室内离紧闭的窗户1米外最安全
雷电造成的危害直线上升 夏日里须防雷电灾害
面对雷电交加我们该怎么办
郊游遇雷电 快并拢双脚蹲下
雷电有什么好处?
为什么不能在大树下避雨?
遭遇雷击防“假死”
中国气象局、教育部关于加强学校防雷安全工作的通知(气发〔2007〕152号)
了解防雷知识 增强防雷意识
出版篇(神来之笔) ----制作手抄报
了解防雷知识 增强防雷意识
防火灭火知识 安全
提高认识,小心被骗(图文)
安全用电教育图片
交通标志
一组完整的交通宣传手册
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国旗下讲话
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11月份国旗下讲话(1)
10月份国旗下讲话(4)
10月份国旗下讲话(3)
10月份国旗下讲话(2)
“六一”节大会上讲话稿
10月份国旗下讲话(1)
9月份国旗下讲话(4)
9月份国旗下讲话(3)
9月份国旗下讲话(2)
9月份国旗下讲话(1)
“六一”节学生代表讲话
从小热爱科学 长大多作贡献
珍惜生命 关注安全
争说文明话,争做文明事,争做文明人
收获的季节
怀揣一颗感恩之心
拥有一颗感激之心,让生活更加美好
关注生态环境 保护我们的家园
新学期国旗下讲话:自信――创造自己的根基
成功来自于良好的习惯
国旗下讲话:快乐着集体的快乐
新学期国旗下讲话:造就成功 享受成功
国旗下讲话:学会关爱他人
新学期国旗下讲话:为了明天的希望
新学期国旗下讲话:珍惜自己
新学期国旗下讲话:阳光是一种语言
新学期国旗下讲话:母爱无边
新学期国旗下讲话:水手的风采
新学期国旗下讲话:太阳每天都是新的
新学期国旗下讲话:交友之道
新学期国旗下讲话
在班主任经验交流会上的发言
少先队工作计划
国旗下讲话――这一学期,我们到底该问自己什么?
在庆祝少先队建队55周年大会上的讲话
在庆祝少先队建队55周年大会上的讲话
庆祝少先队建队55周年大会暨课外文体工程启动式主持词
11月份国旗下讲话(3)
11月份国旗下讲话(4)
国旗下的讲话:让灿烂的文明之花开遍晋梅园中
国旗下的讲话:成功离我们并不遥远
国旗下讲话:微笑待人
新学期国旗下讲话:关怀生命,共亨家园
新学期国旗下讲话:正视挫折,走向成功
新学期国旗下讲话:助人是快乐之本
儿童节的来历
抓紧,复习迎考
如何在夏天学习好
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安全工作
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浙江省教育厅转发教育部办公厅关于认真做好2007年中小学幼儿园安全工作的意见
中小学生交通安全宣传教育与学生接送车管理工作
舟山市中小学学生交通安全管理办法
户外避雷十大方法
蓬山小学教师安全教育责任书
校园综合治理领导小组名单
安全管理专项整治工作自查报告
2006县平安校园创建活动领导小组名单
蓬山小学食堂卫生安全工作责任状
蓬山小学安全工作责任人分解及追究制度
关于教师外出期间学校、班级管理人认定的规定
学生安全自我防范,自我约束承诺书
专家提醒:遇雷雨时人在室内离紧闭的窗户1米外最安全
雷电造成的危害直线上升 夏日里须防雷电灾害
面对雷电交加我们该怎么办
郊游遇雷电 快并拢双脚蹲下
雷电有什么好处?
为什么不能在大树下避雨?
遭遇雷击防“假死”
中国气象局、教育部关于加强学校防雷安全工作的通知(气发〔2007〕152号)
了解防雷知识 增强防雷意识
了解防雷知识 增强防雷意识
防火灭火知识 安全
提高认识,小心被骗(图文)
安全用电教育图片
交通标志
一组完整的交通宣传手册
学生电子作品---交通安全 电子报 手抄报
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班队活动
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主题班会《众志成城》(汶川抗震纪实)
抗震救灾主题班会《天佑中华》(汶川震灾纪实)
悲情时刻 汶川地震情况解说ppt
我们不哭 为汶川地震中死去的学生而作
总有一股力量鼓舞我们 记汶川地震活动课ppt
主题班会 专题活动:汶川,我们为你祈福
欢乐圣诞
当好值日生
一学期的……
与好书交朋友
时刻注意安全
《书的海洋》
做个文明小公民
话 说 元 旦
你好,广告
珍爱生命
争做诚信小使者
其他教案-现代社会与通信
小眼睛看大中国
争当文明小公民
其他教案-《各种突发信号跑》说课稿
其他教案-我和小伙伴
其他教案-综合实践活动方案设计
其他教案-苏教版小学劳动第六册1-2单元教案
其他教案-四季树
其他教案-环保主题班会
好大一棵树
和睦相处
成语故事知多少
倾听――主题班队活动
课间活动三件事
作业做得认真又仔细
歇后语比赛
呼唤
诚信最重要
词汇碰碰面
冬季锻炼好处多
畅想未来
取 长 补 短
友谊之光
安全记心中
爸爸妈妈,请您放心
“为什么而读书”主题班队活动方案
让我们有一双明亮的眼睛
从小做起,写好字,练就一手漂亮的字
学习花儿心中开
和好书交朋友
我们去郊游
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黑板报
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五一国际劳动节黑板报2008
2008年最新五一劳动节黑板报
出版篇(神来之笔) ----制作手抄报
黑板报--感恩的心
迎奥运黑板报
五四青年节黑板报
庆七一、迎回归 板报比赛 庆“七一”建党节黑板报作品欣赏
庆七一、迎回归 板报比赛 庆“七一”建党节黑板报作品欣赏
庆“七一”建党节黑板报作品欣赏9 新农村教育墙报
庆“七一”建党节黑板报作品欣赏8 新农村教育墙报工作
庆“七一”建党节黑板报作品欣赏7 回顾党的历程黑板报--校园美术--中国
走进军营参观一下部队的黑板报 3月 庆“七一”建党节黑板报作品欣赏
庆“七一”建党节黑板报作品欣赏5 伟大的祖国黑板报--校园美术--中国
七一 党的生日 手抄报
庆“七一”建党节黑板报作品欣赏5
庆祝七一建党节黑板报材料
七一党建节黑板报设计4
七一黑板报3
七一党建节黑板报设计2
七一建党节黑板报设计
五四黑板报
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品德
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[小学一年级]我爱花 我爱草
[小学一年级]保持环境卫生
[小学一年级]爱惜生活用品
[小学一年级]自己的事情自己做
[小学一年级]说谎话 害处大
[小学一年级]做勇敢的孩子
[小学一年级]静悄悄 别打扰
[小学一年级]不随便拿别人的东西
[小学一年级]爷爷奶奶好
[小学一年级]学会礼貌用语
[小学一年级]对人有礼貌
[小学一年级]我爱爸爸妈妈
[小学一年级]小心,别伤着
[小学一年级]夏天,我们注意什么?
[小学一年级]我有一双明亮的眼睛
[小学一年级]小苗快快长
[小学一年级]第三单元 健康生活每一天 我换牙了
[小学一年级]我们和太阳做游戏
[小学一年级]第二单元 走进大自然 春天来了
[小学一年级] 我和小伙伴
[小学一年级]我为家人添欢乐
体育/三年级/前滚翻 教 案
苏教版五年级下册思品
苏教版小学科学 五年级(上册)/导体与绝缘体教学设计
[小学一年级]下学期 第一单元 我的一家人
[小学一年级]家人的爱
[小学一年级]五星红旗我爱你
[小学一年级]我是中国人
[小学一年级]当好值日生学
[小学一年级]爱清洁
[小学一年级]爱护课桌椅
[小学一年级]课间活动守秩序
[小学一年级]爱惜学习用品
[小学一年级]上课守纪律
[小学一年级]喜欢和同学在一起
[小学一年级]按时上学
[小学一年级]老师您好
[小学一年级]上学多么好
[小学二年级]不玩火防触电
[小学二年级]不上当受骗
[小学二年级]节约水和电
[小学二年级]心中有他人
[小学二年级]粒粒粮食要爱惜
[小学二年级]学做家务活
[小学二年级]团结力量大
[小学二年级]可爱的班集体
[小学二年级]知错就改
[小学二年级]抓紧做
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教学设计
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[小学一年级]我爱花 我爱草
[小学一年级]保持环境卫生
[小学一年级]爱惜生活用品
[小学一年级]自己的事情自己做
[小学一年级]说谎话 害处大
[小学一年级]做勇敢的孩子
[小学一年级]静悄悄 别打扰
[小学一年级]不随便拿别人的东西
[小学一年级]爷爷奶奶好
[小学一年级]学会礼貌用语
[小学一年级]对人有礼貌
[小学一年级]我爱爸爸妈妈
[小学一年级]小心,别伤着
[小学一年级]夏天,我们注意什么?
[小学一年级]我有一双明亮的眼睛
[小学一年级]小苗快快长
[小学一年级]第三单元 健康生活每一天 我换牙了
[小学一年级]我们和太阳做游戏
[小学一年级]第二单元 走进大自然 春天来了
[小学一年级] 我和小伙伴
[小学一年级]我为家人添欢乐
体育/三年级/前滚翻 教 案
苏教版五年级下册思品
苏教版小学科学 五年级(上册)/导体与绝缘体教学设计
[小学一年级]下学期 第一单元 我的一家人
[小学一年级]家人的爱
[小学一年级]五星红旗我爱你
[小学一年级]我是中国人
[小学一年级]当好值日生学
[小学一年级]爱清洁
[小学一年级]爱护课桌椅
[小学一年级]课间活动守秩序
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[小学一年级]上课守纪律
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[小学二年级]粒粒粮食要爱惜
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[小学二年级]团结力量大
[小学二年级]可爱的班集体
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[小学二年级]抓紧做
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班主任
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抗震救灾主题班会课件
“抗震救灾 众志成城”四川汶川地震主题班会课件
“抗震救灾 众志成城”爱心捐款主题班会课件
有一个目标很重要
对班主任“爱”的理解
班主任故事
班主任的故事情结
给学生留点面子
一件生日礼物给我的启示
班主任技能竞赛――案例分析题目
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实用文章
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百首抗震救灾诗歌精选 抗震救灾诗歌朗诵 抗震救灾诗歌黑板报 手抄报
广告载入中的效果制作方法
东莞大朗培兰小学
东莞市大朗镇水口小学
东莞市虎门中心小学
东莞市大朗长塘小学
虎门镇大宁小学欢迎你!
★★★东莞市石碣实验小学欢迎您!★★★
东莞市大朗镇巷头小学
东莞市塘厦第二小学
东莞市阳光小学
★★★东莞市光明小学欢迎您!★★★
广东省东莞市凤岗镇镇田小学
东莞市常平镇第一小学
东莞市凤岗镇中心小学
东莞市东华小学
东莞市东城小学
五一饭店的老板
五一与12星座浪漫出游
五一出游穿什么
五一出游美丽帽子
五一旅游漫画
五一祝福短信
五一搞笑短信
让我们中国人团结起来-爱我中华-《我的中国心》-百家姓头像
八一建军节
温家宝总理记者招待会50个精彩语录
解决gmail及google帐号登陆403错误(您的查询看起来类似来自...)的办法
香港回归纪念日
国际体育记者日
地藏节
盂兰盆节
七夕节
国际合作节
非洲妇女日
世界人口日
世界海洋日
中国航海节
中国人民抗日战争纪念日
建党节
解放思想 实事求是 与时俱进 开拓创新
解放思想 探索我市中小学校党建工作新机制
解 放 思 想,活 用 教 材,生 成 有 效 教 学
东昌路小学解放思想大讨论活动查摆问题工作方案
河源市第三小学开展“继续解放思想”学习讨论活动实施方案
承天路小学开展“解放思想抓教学,规范管理促发展”大讨论活动
宁源小学解放思想大讨论征求意见活动采取“三个结合”
深圳市南湖小学进一步解放思想学习讨论活动组织机构
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节日
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中国人民抗日战争纪念日
建党节
清明节资料
网上祭英烈,共铸中华魂
清明的主要习俗
清明节渊源
19个不同版本的嫦娥奔月谁更美 中秋节
中秋贺词
中秋节灯谜历史
中秋节晚会游戏灯谜
2007中秋祝福语-用中秋节短信给家人送祝福
中秋祝福短信|中秋QQ祝福短信息大全|2007年中秋手机短信2
中秋祝福短信|中秋QQ祝福短信息大全|2007年中秋手机短信
中秋节
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国庆节黑板报欣赏
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情系一颗心-国庆征文稿
国庆演讲稿――我的中国结
某风景区管理委员会 “十一”黄金周工作情况总结 国庆节
2007年国庆节演讲稿精选:为祖国的腾飞喝彩
2007年国庆节放假通知
国庆节的祝福短信
2007年学校贺中秋迎国庆文艺晚会台词
2007国庆节在国旗下的讲话
庆十一国庆主持演讲
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法规
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中华人民共和国未成年人保护法
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工作总结
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申报小学高级教师个人总结-教师之家
教师思想工作总结-教师之家
初三年级班主任工作总结-教师之家
教师教学工作总结-教师之家
申报小学高级教师个人总结-教师之家
教师思想工作总结-教师之家
爱心、细心、耐心-班主任工作工作总结-教师之家
2006―2007年初一班主任工作计划总结-教师之家
小学班主任工作总结-教师之家
教师期末工作总结-教师之家
师德学习体会-教师之家
栽树栽根,育人育心――班主任工作点滴感受-教师之家
语文教研组工作小结-教师之家
教师个人总结-教师之家
数学教研组工作总结-教师之家
学生评语摘编-教师之家
让爱破茧成蝶-班主任工作总结-教师之家
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班主任工作总结之一-教师之家
班主任工作总结之四-教师之家
班主任工作总结之三-教师之家
班主任工作总结之五-教师之家
生物教研组工作总结范文-教师之家
信息技术教研组工作总结-教师之家
政治教学工作总结-教师之家
精心组织,探索规律 努力做好中小学校长培训工作-教师之家
“十五”校长培训工作汇报-教师之家
体育教学工作总结-教师之家
化学教学工作总结-教师之家
干训部个人工作总结-教师之家
加大培训力度、提高教师队伍素质-教师之家
英语教学工作总结-教师之家
六年级总结-教师之家
三年级中队工作总结-教师之家
浅谈小学生的自我管理-教师之家
把家长会变成教育专题讲座-教师之家
语文教学工作总结-教师之家
落实“两风”建设会议精神教育局中心组学习会发言材料-教师之家
在良好的氛围中成长-教师之家
浅谈如何开展小学班主任工作-教师之家
数学教学工作总结-教师之家
发挥班级整体作用,加强 三自 能力培养-教师之家
抓好学习习惯培养,促班风班貌整体发展-教师之家
架设学校与家长沟通的桥梁-教师之家
当好自己的家,作好自己的主-教师之家
义不容辞的职责-教师之家
厚爱中差生,全面进行素质教育-教师之家
由毕业赠言引起的故事-教师之家
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工作计划
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班主任工作计划-教师之家
初中语文科工作计划一-教师之家
XXX小学XXXX年秋少先队工作计划-教师之家
班主任工作计划-教师之家
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一年级上半年班级工作计划-教师之家
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小学各册语文教学计划集-教师之家
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小学校园安全工作计划-教师之家
学校体育工作计划-教师之家
班主任管理工作计划-教师之家
德育工作计划-教师之家
一年级班队工作计划-教师之家
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学年度第二学期教学工作计划-教师之家
学年度第一学期信息技术教师工作计划-教师之家
2006年个人工作计划-教师之家
小学科学学科工作计划-教师之家
小学数学教研工作计划-教师之家
体育与健康课程工作计划-教师之家
品德与生活(社会)教研工作计划-教师之家
小学英语工作计划-教师之家
2005学年第一学期期末语文复习计划(三年级)-教师之家
综合实践活动课程工作计划-教师之家
初一班级工作计划-教师之家
语文教学计划-教师之家
一年级上学期期末语文复习计划-教师之家
初一语文教学计划-教师之家
初一班级工作计划新-教师之家
小学五年级英语教学工作计划-教师之家
八年级上学期英语组工作计划-教师之家
语文教学计划新-教师之家
小学英语教学研究工作计划-教师之家
八年级(下册)英语教学计划-教师之家
初中语文教学工作计划-教师之家
教师综合素质培训(个人)计划-教师之家
英语教研组工作计划一-教师之家
小学一年级英语教学计划-教师之家
学年第二学期初中英语教研工作计划-教师之家
英语教研组工作计划-教师之家
初三年级英语备课组教学计划-教师之家
英语教研组工作计划-教师之家
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教育评论
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曹国兴:不断推动教育国际合作与交流向前发展
校董会越庞大,大学精神越扭曲
周福成:以改革创新精神推进直属机关党的工作
杨玉良:推进学位管理与研究生教育的改革发展
杨光斌:发展民主政治的制度蓝图
田小刚:书写与联合国教科文组织合作的新篇章
中国教育报社论:筑起中国教育发展新的里程碑
孙成华:学习贯彻十七大精神做好离退休干部工作
“高收费有利于穷学生”可谓异想天开
借读费怎能与暂住证挂钩?
要收高学费,请张维迎先拉个账单
张维迎的“高学费论”是个谬论
看,美国孩子如何在家接受教育
刘金平:把反腐倡廉建设放在更加突出的位置
三论实现 两基 目标:秉承攻坚精神续写教育新篇
从总书记的回信中“读”出了什么?
总书记给聋哑儿童回信爱在其中
“大款”高校该放血了
高聚慧:践行科学发展观推进机关后勤改革发展
好一个“张维迎门”!
人民日报社论:坚持好字优先 推动科学发展
不妨取消中小学生冬季早读
学生冬着夏装只为老师“饱眼福”?
学术要创新,关键在民主
郑树山:努力开创教育干部队伍培训工作新局面
教育论坛:继承发扬优良传统推动学校体育发展
卢展工:发挥教育先行作用推动教育又好又快发展
大学生要三思后考
文凭本身不必然等同于人才
新华时评:莫让高考公平出现“绿卡盲区”
高考“刚性评价”制度的“柔性”补充
打击高考移民别毁了孩子
95分怎么成了不及格?
磕头教育只会让教育抬不起头
磕头教育还是远离校园为好!
如果孩子偷拿别人的钱,他会去干什么
青少年该树立起怎样的“楼盘观”?
教师被停课游说家属拆迁,荒唐!
科学家王大珩:漫谈科学精神
“肥胖”招聘会苦了“瘦”学生
百名女大学生争当球童的现实隐喻
谁能超越西南联大的高度
“无作业日”能为学生“减负”吗?
大学生学高尔夫并非休闲
师生关系沙漠化的两个视点
王登峰:和谐语言生活是构建和谐社会重要基础
国民教育的缺失是最大的国家安全问题
教育论坛:发挥高师院校优势培养一批优秀教师
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就业职场
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“肥胖”招聘会苦了“瘦”学生
百名女大学生争当球童的现实隐喻
大学生为何不能擦鞋
有职业无教育:从职教畸变看促进就业政策困境
追求“高官厚禄”的“准公务员”让人担忧
为“高官厚禄”而考公务员是真话
为“高官厚禄”报考公务员是戏言吗?
保障就业,社会和谐的基础!
不妨宽容女大学生的“曲线就业”
就业:学历的门槛有多高?
学历的门槛有多高?
公务员考试,考生为何“挑肥拣瘦”?
仅有劳动新规远远不够
大学生就业难的经济学分析
职业态度成为求职要素释放三大信号
公务员热招后面的“冷遇”
哪所大学的毕业生基本月薪最高?
大学毕业生薪水表,能信吗?
需要一份真实的毕业生薪水排行榜
大学生就业能不能“刻舟求剑”
“休学创业”不值得津津乐道
为何高校教师队伍应吸纳社会人才
池墨:征婚成为女大学生的另一条“退路”?
报考公务员热与“就业出路”心态
让经济给女大学生“指腹为婚”?
缘何越来越多的人想吃“皇粮”
大学生考公务员热潮背后是无奈
“嫁得好”不是可耻的愿望
1个岗1287人争与年薪20万考公务员
公务员招录该不该重视“基层经验”
公务员招考强调“基层经验”释放的积极效应
“到基层就业”为何叫好不看好?
大学生“村官”应积极实现角色转换
万人招聘会,再见!
“第一学历”情结折射用人观念误区
大学生村官流失应实事求是分析
大学生求职:没有工作,哪来经验?
大学生走向乡村是富有激情的创新实践
“没经验”怎成就业拦路虎
网友:给困难大学生发求职补贴是人道主义回归
村民意识是大学生当好“村官”的前提
大学毕业生需要最低工资标准?
制定大学生最低工资标准是个馊主意
寻工作迫降身价 该给大学生设工资底线吗
择业如同“战役” 大学生求职需讲究策略
学生层次和企业层次为何不对接?
网友声音:“回炉”之痛还要持续多久?
重视大学生的职业生涯规划教育
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考试招生
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大学生要三思后考
文凭本身不必然等同于人才
新华时评:莫让高考公平出现“绿卡盲区”
高考“刚性评价”制度的“柔性”补充
打击高考移民别毁了孩子
95分怎么成了不及格?
高考改变我的人生
高考改革,制度创新是关键
露天考场,又一道“应试教育风景”
高考状元真的“阴盛阳衰”?
教辅书腐败的根源是应试教育
逐步取消中考值得期待
教育难道就是把我们变成考试机器
全盘否定应试教育也不对
诚信报考:讲信用不能只在嘴上讲
取消公费读研:该担忧什么
从“保研猪”看教育浪费
大学招生应重视城乡比例
高考能不能跟着课改走
国外高校为何“免考英语”
谁促使“枪手经济”如此兴盛?
我们在“取消公费读研”上还该关注什么
送6个月大的女儿去“上学”?
读研值不值,宜作两面观
为国学设立一级学科略进一言
高考状元获68万元重奖,“奖得其所”?
京沪粤的考生为何“赖”在本地?
漳州68万重奖状元 不如资助贫困生
高考状元获重奖的几句题外话(图)
不必戴着道德眼镜看“四成状元选择出国”
恢复高考30年:回顾,为了更好地前行
千里马不流失 好马须配好鞍
教育“锦标主义”不可取
高考状元不是一个满足愿望的“箩筐”
可疑的“高考状元职业状况调查”
不必将“状元出国”跟爱国不爱国挂钩
对高考状元不要“捧杀”也不要“棒杀”
改革志愿填报方式 多给考生选择高校的权利
放弃学校时有发生 请珍惜手中的录取通知书
莫忽视重奖高考“状元”的负效应
重奖高考状元绝非明智之举
不“报到”的学生品行不合格吗?
“钱规则”下,我们都是受害者
“潜规则”盛行,谁是真正的赢家?
潜规则盛行,谁都可能是受骗者
中学秋季招生:烽烟四起为哪般?
这般条件是招公务员,还是招演员?
[试题变迁征文] 英语书面题:进步革新中的缺憾
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时事综合
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曹国兴:不断推动教育国际合作与交流向前发展
校董会越庞大,大学精神越扭曲
周福成:以改革创新精神推进直属机关党的工作
杨玉良:推进学位管理与研究生教育的改革发展
杨光斌:发展民主政治的制度蓝图
田小刚:书写与联合国教科文组织合作的新篇章
中国教育报社论:筑起中国教育发展新的里程碑
孙成华:学习贯彻十七大精神做好离退休干部工作
“高收费有利于穷学生”可谓异想天开
借读费怎能与暂住证挂钩?
要收高学费,请张维迎先拉个账单
张维迎的“高学费论”是个谬论
看,美国孩子如何在家接受教育
刘金平:把反腐倡廉建设放在更加突出的位置
三论实现 两基 目标:秉承攻坚精神续写教育新篇
从总书记的回信中“读”出了什么?
总书记给聋哑儿童回信爱在其中
“大款”高校该放血了
高聚慧:践行科学发展观推进机关后勤改革发展
好一个“张维迎门”!
人民日报社论:坚持好字优先 推动科学发展
不妨取消中小学生冬季早读
学生冬着夏装只为老师“饱眼福”?
学术要创新,关键在民主
郑树山:努力开创教育干部队伍培训工作新局面
教育论坛:继承发扬优良传统推动学校体育发展
卢展工:发挥教育先行作用推动教育又好又快发展
谁能超越西南联大的高度
“无作业日”能为学生“减负”吗?
大学生学高尔夫并非休闲
师生关系沙漠化的两个视点
王登峰:和谐语言生活是构建和谐社会重要基础
国民教育的缺失是最大的国家安全问题
教育论坛:发挥高师院校优势培养一批优秀教师
学生与老师之间就是生意关系?
吃顿饭就能培养“贵族气质”?
杨贵仁:培养德智体美全面发展的高素质人才
善待旁听生是大学的光荣
李宇明:在科学发展观指导下做好语言文字工作
荒唐!大学生开店抵学分
一大四学生的困惑:我们的教室为何空荡荡?
但愿最美环卫工是永远的“唯一”
张尧学:着力加强和提高高等教育人才培养质量
教育论坛:培养造就体魄强健文明高尚的新一代
管培俊:在科学发展观指导下推进教师队伍建设
切勿把必要形式视作形式主义
用好的学风抓好十七大精神的贯彻落实
人民日报评论员文章:谱写新闻事业壮美新篇
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德育法制
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磕头教育只会让教育抬不起头
磕头教育还是远离校园为好!
如果孩子偷拿别人的钱,他会去干什么
青少年该树立起怎样的“楼盘观”?
教师被停课游说家属拆迁,荒唐!
科学家王大珩:漫谈科学精神
PK评定贫困生,一出辛酸的闹剧
也说“女大学生是170万奔驰车的车主”
本报评论员:把青少年廉洁教育工作推向深入
洛克菲勒的孩子怎么不开奔驰上学
孩子,用父母的钱炒股也是借钱炒股
90后炫富女是说真话的好孩子
高校甘当“法海”不光可笑而且可悲
学术制度在大学学术活动中的的尴尬
爱迪生该到哪儿去上学?
学生违纪岂能连累家长
“破烂儿老师”被辞退令人警醒
“问题少年”之问题探源
从假文凭现象和假记者事件想到的
大学禁止师生“谈恋爱”,管用吗?
官员“真的假学历”与“假的真学历”
幸亏鲁迅不是武汉科大教师
银行不可动辄曝光欠贷学生
大学公信力下降:是“市侩化”,非“世俗化”
“学校强制给学生理发”并无不妥
官员能否自废“假的真文凭”?
官员学历造假是多严重的腐败问题
孩子不应成为利益博弈的牺牲品
芬兰校园枪击案惊醒了“高福利梦”
为盲人带路的女大学生是面镜子
博物馆免费开放应成一种文化共识
应该立规禁异性老师“单独训话”
“逼同学食粪”,顽劣少年悲剧根源在哪?
别动不动拿性教育说事
博物馆免费开放是谁的考试
寒冷能成为大学生的恋爱借口吗?
优秀学生成被告是利益链条在做怪
学生的权利岂能被随意侵害!
岂应以一纸考卷剥夺学生选举权利
也问易中天 励志培优咋就摧残人性?
大学自治是西南联大最宝贵的遗产
“老师被赵薇感动得要哭”让我哭
高三学生当街跪谢父母折射出什么?
加强立法消除就业歧视的温床
[七日一回头]西南联大是一面镜子
强化知识产权保护的公众之维
新《劳动合同法》不是“单维”保护法
凭什么禁用校外网络?
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广告载入中的效果制作方法
让我们中国人团结起来-爱我中华-《我的中国心》-百家姓头像
温家宝总理记者招待会50个精彩语录
禁止复制文章的复制方法
学生电脑手抄报作品
手抄报的设计与制作
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小学黄业
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东莞大朗培兰小学
东莞市大朗镇水口小学
东莞市虎门中心小学
东莞市大朗长塘小学
虎门镇大宁小学欢迎你!
★★★东莞市石碣实验小学欢迎您!★★★
东莞市大朗镇巷头小学
东莞市塘厦第二小学
东莞市阳光小学
★★★东莞市光明小学欢迎您!★★★
广东省东莞市凤岗镇镇田小学
东莞市常平镇第一小学
东莞市凤岗镇中心小学
东莞市东华小学
东莞市东城小学
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名师风采
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温家宝看望几位在京老师
教育兴,民族兴--温家宝总理与几位教师的对话
任小艾眼中的霍懋征老师
没有爱就没有教育--特级教师霍懋征报告会感动教师
由霍懋征老师的爱想到的
没有教不好的学生――记全国百佳教师霍懋征
当老师是幸福的
教书61载 总理给她让座
霍懋征《望庐山瀑布》教学实录及评析
天底下最幸福的事
特级教师霍懋征:一生钟情栽桃李
素质教育不是音体美
用爱成就事业
霍懋征:没有爱就没有教育CCTV
霍懋征老师教育思想总结
没有爱就没有教育--霍懋征老师的报告稿
没有爱就没有教育
没有爱就没有教育
教育家霍懋征
国宝老师霍懋征
第十八章 教学组织能力决定教学效果
第十七章 用实践诠释主体性教育
第十六章 每一个学生都可以发展好
第十四章 从严治校 科学管理
第十五章 尊重主体 面向全体
第十三章 洋思反思录1
第十三章 洋思反思录2
第十章 放大洋思效应
第十二章 新课程改革思想的体现
第十一章 教育行政干部先学洋思经验
课堂教学新方法:每节只讲4分钟
第八章 外地校长眼中的洋思中学
第七章 每个学生都能教好
第六章 以自学为主的教学改革
第一章 “乡村教育家”蔡林森
第五章 洋思经验为何引起轰动
第四章 洋思崛起的秘诀
第三章优化课堂结构 实施素质教育
第二章 先学后教 当堂训练
5.洋思印象
学生、家长、老师一起谈:怎样才能摆脱网瘾
6.面对洋思的思考
4.成功教育专论
3.成功教育理念1
2.洋思中学成功之道
3.成功教育理念2
1.思路决定出路
初学洋思系列之讨论习惯的培养
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魏书生教学经验
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课堂操作的艺术
激发学生学习兴趣的艺术(下)
谈魏书生的日记教学
魏书生的“三化”教育
魏书生的劳动观
魏书生的家教观
魏书生的学法指导
魏书生指导学生制订学习计划
在主体教学中进行素质教育的艺术
培养学习主体意识的艺术
激发学生学习兴趣的艺术(上)
谈魏书生的日记教学
怎样让学生爱写日记
魏书生的劳动观
魏书生的做人哲学
独特的育人交响曲
让学生体验成功的乐趣
魏书生的家教观(魏书生)
课下“五个一分钟”与课上“十条”
教育就是培养习惯(评魏书生)
魏书生育人九方针
魏书生的班级管理
魏书生的理论和实践
魏书生的班规班纪
魏书生的关系哲学
魏书生的六步教学法
管理日记-超越自我
魏书生的情景教学法
管理日记-思想方法
魏书生的“学导式”教学法
魏书生的民主教育
管理日记-事业与
坚信自已有巨大的潜能
管理日记-教学改革与管理
管理日记- 知人 育人
管理日记-开发大脑资源
管理日记-教学民主
适当搞搞 高效 学习日
班主任的自述
培养学生的应试能力
勤劳是做人的根本 是学生的根本
边教边研究
培养学生批改作文的习惯
情感学习法
快乐学习法
少说多干 养成习惯
多改变自己 少埋怨环境
培养学生自己留作业的习惯
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孙维刚老师的经验
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一传奇老师走了
孙老师的学生提醒我们
学生回忆孙维刚老师
李岚清送挽联,近30名人大代表向孙维刚告别
有感于孙维刚老师的英年早逝
回忆孙老师:他不看重多少人考上清华北大
素质教育靠老师还是靠体制
灵魂微笑感动万千中国人
育人有道 施教不方
真正的素质教育不怕考试
爱心筑师魂
名师孙维刚
教师和学生(研究孙维刚老师)
访给孙老师治病的北京六院院长
身患5种癌症创立孙维刚教学法
北京东城区号召向孙维刚老师学习
泪别人民好教师
孙老师的故事还在继续
造就一个强大的头脑
简论孙维刚和魏书生的共同点
育人专家孙维刚1
育人专家孙维刚2
千锤万凿塑英才
走了,硬汉孙维刚
认识孙老师的另一面
在继承中创新(学习孙维刚老师)
任小艾眼中的孙维刚老师
孙老师的学生和别人不一样
近看远行的孙维刚(上)
君子名师孙维刚
近看远行的孙维刚(下)
折得东风第一枝(下)
折得东风第一枝(上)
55%只是冰山一角
孙维刚老师的素质教育
解读孙维刚老师(1)
解读孙维刚老师(2)
教人要教心
在教学中提高学生智力素质的做法
解读孙维刚老师的教学
神奇的孙维刚
全班55%怎样考上清华北大
让教学发挥更大的作用
孙维刚老师怎样教数学
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周弘的赏识教育
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作一朵爱的云彩
赏识教育策略的三步曲
换个角度夸孩子
寻觅闪光点教育法
成功教育(3)
成功教育(2)
成功教育(4)
成功教育(1)
赏识?自信?成功
赏识你的学生
孩子需要赏识但也要有限度
赏识你的孩子(2)
学会赏识 快乐成长(下)
学会赏识 快乐成长(上)
赏识教育琐记
赏识你的孩子(1)
赏识教育能给孩子们带来什么
《美国中学生报告》每一个学生都优秀
赏识教育的理念
赏识教育是开启学生心灵的钥匙
一个教师的赏识教育观
你不是天才谁是天才
赏识教育的魅力
为生命鼓掌――赏识教育探秘
谈班主任工作中的赏识教育
巧用赏识改变后进生
给父母教师的五条建议
你会赏识你的孩子吗
赏识教育让梦想成真
浅谈赏识教育
赏识教育培养出中国的海伦?凯勒
赏识教育中没有“缺点”这个词
赏识--学生成功的源泉
考最后一名也自豪
赏识教育使人成功
周弘赏识教育--五次觉醒
赏识教育中的三个“品牌”举措
赏识教育初探
赏识教育该从“学会欣赏”开始
赏识你的学生――实践“赏识教育”感悟
走出赏识教育的“误区”
浅谈 赏识教育 的育人作用
“赏识教育”再研究
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优秀班主任任小艾
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任小艾的班主任工作艺术
感谢任小艾
任小艾名言
任小艾报告:教师素质和班主任工作艺术
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霍懋征老师经验
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温家宝看望几位在京老师
教育兴,民族兴--温家宝总理与几位教师的对话
任小艾眼中的霍懋征老师
没有爱就没有教育--特级教师霍懋征报告会感动教师
由霍懋征老师的爱想到的
没有教不好的学生――记全国百佳教师霍懋征
当老师是幸福的
教书61载 总理给她让座
霍懋征《望庐山瀑布》教学实录及评析
天底下最幸福的事
特级教师霍懋征:一生钟情栽桃李
素质教育不是音体美
用爱成就事业
霍懋征:没有爱就没有教育CCTV
霍懋征老师教育思想总结
没有爱就没有教育--霍懋征老师的报告稿
没有爱就没有教育
没有爱就没有教育
教育家霍懋征
国宝老师霍懋征
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洋思教学经验
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第十八章 教学组织能力决定教学效果
第十七章 用实践诠释主体性教育
第十六章 每一个学生都可以发展好
第十四章 从严治校 科学管理
第十五章 尊重主体 面向全体
第十三章 洋思反思录1
第十三章 洋思反思录2
第十章 放大洋思效应
第十二章 新课程改革思想的体现
第十一章 教育行政干部先学洋思经验
课堂教学新方法:每节只讲4分钟
第八章 外地校长眼中的洋思中学
第七章 每个学生都能教好
第六章 以自学为主的教学改革
第一章 “乡村教育家”蔡林森
第五章 洋思经验为何引起轰动
第四章 洋思崛起的秘诀
第三章优化课堂结构 实施素质教育
第二章 先学后教 当堂训练
5.洋思印象
学生、家长、老师一起谈:怎样才能摆脱网瘾
6.面对洋思的思考
4.成功教育专论
3.成功教育理念1
2.洋思中学成功之道
3.成功教育理念2
1.思路决定出路
初学洋思系列之讨论习惯的培养
初学洋思系列之一 对练习的操作
初学洋思系列之__高效率提问的应用
初学洋思系列之__培养学生的自学能力
提高学生的注意力
多学科知识渗透,提高学生创新能力1
多学科知识渗透,提高学生创新能力2
洋思发财有道,门票卖了200万
邮堂中学学习洋思的措施(上)
让每一个同学都得到发展
邮堂中学学习洋思的措施(下)
莱城区1999年3月到洋思的考察报告1
学生为本创新教法
先学后教,超前断后的教学方法
莱城区教委到洋思的考察报告2
洋思的课堂教学改革
错误与成功
在教学中实现先学后教
洋思中学成功之道一
学洋思后的改革:优化课课堂结构
塑造一代新人
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轻松生活
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了解防雷知识 增强防雷意识
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义务教育课程标准实验教材 语文 六年级上册综合教学资源(第十一册)
义务教育课程标准实验教材 语文 五年级下册综合教学资源(第十册)
义务教育课程标准实验教材 语文 五年级上册综合教学资源(第九册)
义务教育课程标准实验教材 语文 四年级下册综合教学资源(第八册)
义务教育课程标准实验教材 语文 四年级上册综合教学资源(第七册)
义务教育课程标准实验教材 语文 三年级下册综合教学资源(第六册)
义务教育课程标准实验教材 语文 三年级上册综合教学资源(第五册)
义务教育课程标准实验教材 语文 二年级下册综合教学资源(第四册)
义务教育课程标准实验教材 语文 二年级上册综合教学资源(第三册)
义务教育课程标准实验教材 语文 一年级下册综合教学资源(第二册)
义务教育课程标准实验教材 语文 一年级上册综合教学资源(第一册)
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教育信息
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横沥中学学习落实《关于在全市中小学开展讲文明、促和谐校园“八个一”活动的通知》精神- 横沥中学
横沥中学评选优秀家长- 横沥中学
横沥中学第二届教职工建议奖揭晓- 横沥中学
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长安职中召开“节电节能,从我做起”主题班会- 长安职业高级中学
河滨小学消防安全大宣传大培训现场会- 寮步镇河滨小学
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“文明,从我做起”- 长安镇新安小学
点燃激情 快乐成长- 长安镇培英小学
研究近年中考动态 把握中考备考方向- 清溪中学
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对比先进单位找不足 切实开展好实践活动- 清溪中学
我校党员教师喜看清溪新貌- 清溪中学
万江中心小学六年级全体师生举行校外实践活动- 万江中心小学
望牛墩实验小学进行消防演习- 望牛墩镇实验小学
望牛墩实验小学召开全校家长会议- 望牛墩镇实验小学
让品德课充满魅力- 长安镇上角小学
上角小学认真落实“手足口病”的预防工作- 长安镇上角小学
乌沙小学举办感恩母亲贺卡制作活动- 长安镇乌沙小学
长安实中美术教师到新风中学学习取经- 长安镇实验中学
长安中学李雪梅老师获省大奖- 长安中学
真诚交流,共筑孩子成长之路- 万江实验小学
万江实验小学徐璐老师参加“环境卫生杯”演讲比赛再创佳绩- 万江实验小学
企石镇手足口病预防和控制知识讲座- 企石镇
家校沟通,彰显和谐- 长安镇上沙中山小学
中堂镇开展中小学交通安全知识讲座- 中堂镇
教卫办领导亲临上沙小学调研指导- 长安镇上沙中山小学
万江实验小学信息技术学科教学显成效- 万江实验小学
正是江南好风景 道窖采风恰逢雨- 东城初级中学
东城初级中学“南荷”文学社到东莞展览馆参观- 东城初级中学
万江实验小学举行第四届书画展- 万江实验小学
穿越时空- 寮步镇
厚街湖景中学学校领导到东城初级中学参观学习- 东城初级中学
大朗中学团委组织学生参加禁毒法律知识活动- 大朗中学
大朗中学召开教工民主生活会- 大朗中学
我校英语教师参观“南国之春
石排中学举办“激情青春.唱迎奥运”十大校园歌手比赛- 石排中学
横沥镇中心小学举行向地震灾区人民献爱心捐款活动- 横沥镇中心小学
玉兰中学领导到我校指导工作- 沙田镇沙田中学
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威远职中:参加虎门镇第四届读书节活动- 虎门威远职业高级中学
长安职中召开“节电节能,从我做起”主题班会- 长安职业高级中学
河滨小学消防安全大宣传大培训现场会- 寮步镇河滨小学
东莞国药、斧标药业公司向我校高三学生赠送药品- 沙田镇沙田中学
“文明,从我做起”- 长安镇新安小学
点燃激情 快乐成长- 长安镇培英小学
研究近年中考动态 把握中考备考方向- 清溪中学
培英小学
对比先进单位找不足 切实开展好实践活动- 清溪中学
我校党员教师喜看清溪新貌- 清溪中学
万江中心小学六年级全体师生举行校外实践活动- 万江中心小学
望牛墩实验小学进行消防演习- 望牛墩镇实验小学
望牛墩实验小学召开全校家长会议- 望牛墩镇实验小学
让品德课充满魅力- 长安镇上角小学
上角小学认真落实“手足口病”的预防工作- 长安镇上角小学
乌沙小学举办感恩母亲贺卡制作活动- 长安镇乌沙小学
长安实中美术教师到新风中学学习取经- 长安镇实验中学
长安中学李雪梅老师获省大奖- 长安中学
真诚交流,共筑孩子成长之路- 万江实验小学
万江实验小学徐璐老师参加“环境卫生杯”演讲比赛再创佳绩- 万江实验小学
企石镇手足口病预防和控制知识讲座- 企石镇
家校沟通,彰显和谐- 长安镇上沙中山小学
中堂镇开展中小学交通安全知识讲座- 中堂镇
教卫办领导亲临上沙小学调研指导- 长安镇上沙中山小学
万江实验小学信息技术学科教学显成效- 万江实验小学
正是江南好风景 道窖采风恰逢雨- 东城初级中学
东城初级中学“南荷”文学社到东莞展览馆参观- 东城初级中学
万江实验小学举行第四届书画展- 万江实验小学
穿越时空- 寮步镇
厚街湖景中学学校领导到东城初级中学参观学习- 东城初级中学
大朗中学团委组织学生参加禁毒法律知识活动- 大朗中学
大朗中学召开教工民主生活会- 大朗中学
我校英语教师参观“南国之春
石排中学举办“激情青春.唱迎奥运”十大校园歌手比赛- 石排中学
横沥镇中心小学举行向地震灾区人民献爱心捐款活动- 横沥镇中心小学
玉兰中学领导到我校指导工作- 沙田镇沙田中学
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